【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究酸的化學(xué)性質(zhì)，在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：

（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，待鐵銹消失后又看到_____現(xiàn)象。

（2）課后清洗儀器時(shí)，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時(shí)的溶液已變?yōu)?/span>_____溶液。

【答案】 有氣泡產(chǎn)生 氯化亞鐵

【解析】

（1）鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，是鐵銹中的氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵（溶液為黃色）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵（溶液為淺綠色）和氫氣，能看到溶液中有氣泡產(chǎn)生；

故填：；有氣泡產(chǎn)生。

（2）試管中的黃色溶液變成淺綠色，氯化亞鐵溶液的顏色是淺綠色，故溶液中的溶質(zhì)是氯化亞鐵；

故填：氯化亞鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）圖中P點(diǎn)的意義是

（2）若甲中混有少量的乙，最好采用 的方法提純甲

（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的 一種方法是

（4）使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是

（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)硝酸銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：

（1）氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_______；

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；

（3）已知硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)28%（雜質(zhì)不含N），則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（4）計(jì)算_________克的硝酸銨與30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)是利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，其中一個(gè)反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如下所示。

請(qǐng)回答以下問題：

（1）一個(gè)A分子由____個(gè)原子構(gòu)成。

（2）B中氮元素的化合價(jià)為_______________；

（3）上述反應(yīng)前后，一定不發(fā)生改變的是______________(填序號(hào))。

①元素種類 ②原子種類③分子種類 ④物質(zhì)種類⑤原子個(gè)數(shù)⑥分子個(gè)數(shù)

（4）參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為__________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)，會(huì)分泌蟻酸�；瘜W(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的頭趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

[提出問題]蚊酸的成分是什么?.它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]

Ⅰ蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

Ⅱ蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物

Ⅲ濃硫酸具有吸水性

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸顯酸性。

（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_________元素, 推側(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。

（3）對(duì)它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：

猜想I是CO2；猜想II是：_______________；

他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先向A中通入一會(huì)兒N2再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。

①先通N2的目的是______________；

②若裝置A中無明顯變化，則猜想I_____________；(填“成立”或“不成立”);

③裝置B的作用是______________；

④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是_____________。

⑤裝置D中的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________。

[分析]蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)的化學(xué)方程式_______________。

[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_______，處理方法是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源。因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和_________。

（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源。甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______________。

（3）乙醇汽油一種“節(jié)能減排”的有效措施。乙醇燃燒的方程式___________________，以下對(duì)乙醇汽油作汽車燃料的描述錯(cuò)誤的是_____________。

A改善空氣質(zhì)量 B有效抑制溫室效應(yīng) C避免石油過渡開發(fā) D拓展農(nóng)產(chǎn)品綜合利用空間 E燃燒完全沒有污染

（4）近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是_______________ (用化學(xué)方程式表示)。將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn)，各從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖象描述。圖A是實(shí)際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。

根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問題：

（1）該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將_____滴加到另一種溶液中；

（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）；

（3）當(dāng)二者恰好反應(yīng)時(shí)，下列說法正確的是_____；

A 此時(shí)溶液的pH大于7

B 此時(shí)溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-

C 反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無變化

（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈_____色；

（5）從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號(hào)”從月球上返回信息表明，月球表面含有豐富的氦-3和鎂資源。在元素周期表中，氦、鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其元素的部分信息，如圖所示，下列說法正確的是（）

A.氦-3核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

B.兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似

C.鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量是24. 31g.

D.鎂元素位于元素周期表的第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)下圖回答問題：

(1)甲物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為_______________________________；

(2)甲乙丙丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有______________________________；

(3)反應(yīng)過程中甲乙的質(zhì)量比為_________________________________。

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