根據(jù)下列給出的實驗器材和藥品,探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì):
實驗器材:火柴、小燒杯、酒精燈、小刀、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鑷子.實驗藥品:蠟燭、水.
(1)探究蠟燭的一條物理性質(zhì):
①猜想:蠟燭的______;
②實驗操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在它放在水里.
③收集證據(jù)(實驗現(xiàn)象):______;
④蠟燭______.
(2)如圖,拿一根導管插入焰心(B處),導管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點火可使它立即燃燒,結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時燭芯中凹處(A處)是______狀這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過程是______這幾個環(huán)節(jié).

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(3)將燃燒的蠟燭(如圖)移到內(nèi)壁涂有石灰水的冷燒杯里,觀察前分鐘的實驗現(xiàn)象是,燒杯內(nèi)壁有水珠(象汗珠)產(chǎn)生,同時還觀察到的現(xiàn)象有______一樣的物質(zhì)產(chǎn)生,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原理是(用化學方程式表示)______.
(1)猜想蠟燭的密度比水小然后把蠟燭放入水中進行驗證;
(2)蠟燭燃燒的過程是受熱后由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),再由液態(tài)變?yōu)闅怏w,燃燒的是蠟燭的蒸汽;
(3)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,水在燒杯壁上凝成水珠,二氧化碳能使石灰水變渾濁.
故答案為:(1)①蠟燭的密度小于水嗎?;
③收集證據(jù)(實驗現(xiàn)象):發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面;
④密度小于水.
(2)液,先變液態(tài)再變氣.
(3)霜或白膜,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
酒精燈
酒精燈
,②為
試管
試管

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
A
A
;收集氧氣可選用
C或D
C或D
裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
C
C
,則當實驗中觀察到
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是
用高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花團,高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管進入水槽溶于水造成的
用高錳酸鉀制氧氣,試管口沒放棉花團,高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管進入水槽溶于水造成的
,其反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復燃
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復燃

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E
;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學習小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)如圖所示的自制凈水器中的
活性炭
活性炭
物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學學習,我們知道可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
煮沸
煮沸

(3)你認為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是
BC
BC
(填標號).
A.在河邊種植花草樹木  B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河  C.將垃圾倒入內(nèi)河中
(4)“中水”是指生活污水處理后,達到規(guī)定的水質(zhì)標準,可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.根據(jù)你了解水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法
過濾
過濾
吸附
吸附
.利用“中水”的實際意義是
節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染)
節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染)

(5)下列做法不會造成水體污染的有
BC
BC

A.工業(yè)廢水直接排放  B.工業(yè)廢氣處理后排放  C.禁止使用含磷洗衣粉  D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(6)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是
AC
AC

A.水的電解   B.水的蒸發(fā)  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.水的凈化
(7)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應的文字表達式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5或10
2.5或10
mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為______,②為______.
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)______;收集氧氣可選用______裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置______,則當實驗中觀察到______現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是______,其反應的文字表達式為______
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是______,檢驗氧氣是否集滿的方法是______;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管______(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源:期中題 題型:實驗題

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):
(1)寫出有編號的儀器名稱:①為                             ,②為                        ;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)             ;收集氧氣可選用                 裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是          ,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置 ,則當實驗中觀察到                                現(xiàn)象時可以開始收集氣體;
(3)如果實驗后C裝置中的水變紅了,其原因是                                                    ,其反應的文字表達式為                                                            
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是                                      ,檢驗氧氣是否集滿的方法是                                                                   ;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是         ,收集裝置是          ;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管               (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀使用說明書,了解了它的工作原理(如圖2)和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑。

              

圖1                                         圖2

【提出問題】 甲劑的化學成分是什么?

【查閱資料】 過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣。

【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小雨接著進行如下實驗:

[實驗一]用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣。

圖3

(1)根據(jù)圖3得出

①組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖3所示的儀器:                     (填字母),理由是                                                                  。

②氧氣具有的性質(zhì)是                                  ,可用                          法收集。

(2)裝置連接完畢,裝藥品前應如何檢查裝置的氣密性                               。

(3)小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學方程式為

                            。

(4)如何驗證收集到的氣體是氧氣? (簡述實驗操作與現(xiàn)象)

                                                       。

[實驗二]下列步驟的實驗目的是____________________________。

檢驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟一

取少量反應后的溶液,加入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

步驟二

將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

【實驗結(jié)論】通過上述實驗,小雨得出甲劑是過碳酸鈉。

【反思與評價】小方認為小雨的結(jié)論不夠嚴密,你認為嚴密的結(jié)論應該是

                             。

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