【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是 。寫出該反應的化學方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與鹽酸反應 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【初步驗證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】
猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是 。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為 。
【答案】(1)提供水蒸氣
(2)H2;2H2+O22H2O。
(3)【猜想與假設】猜想一:Fe和Fe3O4的混合物;猜想二:Fe3O4。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
取樣于試管中,向試管中滴加足量的稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象。 | 若固體全部溶解且無氣泡冒出,則猜想二成立; 若固體全部溶解且有氣泡冒出,則猜想一成立。 |
【實驗結論】3Fe+4H2OFe3O4+4H2
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學知識和題中信息知,高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣。(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是H2;該反應的化學方程式是2H2+O22H2O。(3)探究試管中剩余固體成分是什么?【查閱資料】【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引!静孪肱c假設】猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4的混合物;猜想二:剩余固體是Fe3O4!緦嶒炋骄俊
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
取樣于試管中,向試管中滴加足量的稀鹽酸,觀察實驗現(xiàn)象。 | 若固體全部溶解且無氣泡冒出,則猜想二成立; 若固體全部溶解且有氣泡冒出,則猜想一成立。 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2
考點∶考查探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。
清潔劑 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除異味 | 漂洗衣物,使色彩鮮艷 | 漂除衣物污漬 |
有效成分 | 鹽酸(HCl) | 過氧化氫 | 次氯酸鈉(NaClO) |
根據(jù)表中信息,回答下列問題。
(1)HCl中氯元素的化合價為__________。
(2)若大理石的污垢用潔廁靈清洗,大理石表面的現(xiàn)象是_____________________________,發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________________。
(3)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,發(fā)生反應的化學方程式為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的主要作用是_____,凈化后得到的水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)電解水實驗如圖2所示,與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是______,該反應的符號表達式為______。
下列關于電解水的說法不正確的是___________(填序號)。
A.水分子沒有發(fā)生改變 B.水是由氫元素和氧元素組成
C.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
(4)北京極度缺水,應提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號)。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋開發(fā)水平是衡量各國綜合國力的重要指標。2017年5月18日,我國在南海首次試開采可燃冰成功。“可燃冰”是由天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的冰狀固體。
(1)天然氣的主要成分是____________(填化學用語),寫出該物質燃燒的化學方程式____________。
(2)天然氣作為燃料比石油和煤具有的優(yōu)點是____________(寫出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。
方案一:
(1)已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請寫出相應的化學方程式 。
(2)實驗室中完成反應②時,固體顏色的變化是 。
方案二:已知FeCO3FeO+CO2↑;C+CO22CO
(3)硫酸銨在農業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質量分數(shù)為 。
反應Ⅱ中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去。焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖:
(4)曲線a、b差異的原因是 。
(5)反應Ⅱ加入煤的作用是 、 。粗鐵粉中一定含有的雜質為 。
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請分析不用方案一的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為__________,鈣元素的原子序數(shù)為__________;
(2)X=__________;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是________________(填序號);
(4)A粒子的化學性質與B.C.D中哪一種粒子的化學性質相似_____________(填序號);
(5)寫出B形成離子的離子符號__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙是常見元素的單質,A、B是常見的化合物,它們的反應:甲+A=B+乙(式中各物質的化學計量數(shù)和反應條件已略去)。請回答:
(1)反應類型是______________。
(2)若甲、乙為金屬,且乙的硫酸鹽溶液為藍色,寫出反應的化學方程式___________。
(3)若乙為非金屬單質,B中含有+3價金屬元素,寫出反應的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎳在元素周期表中的信息如下圖所示,下列有關鎳元素的說法不正確的是
A. 原子序數(shù)是28 B. 屬于金屬元素
C. 原子中的質子數(shù)是28 D. 相對原子質量為58.69 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定比例混合后加熱,產生一種無色無味的氣體C;取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,會產生藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E。試回答:
(1)A、B、C、D、E各是什么物質?
A________,B________, C________,D________,E________。黑色粉末B在A的分解反應中起___________作用。
(2)寫出上述有關反應的文字表達式:_______________, _____________。
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