【題目】下列是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

（1）D的化學(xué)式為_____________。

（2）鐵與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

（3）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（4）從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析，在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中，能與C反應(yīng)生成D的物質(zhì)的______（填序號(hào)）。

①2類 ②3類 ③4類 ④5類

【答案】MgCl2 鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 置換 Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4 ③

【解析】

鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)中，氫氧化鈣能與其中的三種物質(zhì)反應(yīng)，因此A是氫氧化鈣；氯化鎂只與氫氧化鈣反應(yīng)，因此D是氯化鎂；鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，因此C是鹽酸，B是硫酸銅，帶入驗(yàn)證，推理正確。

由分析可知（1）D的化學(xué)式為MgCl2；

（2）鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與另一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；

（3）A與B是氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4；

（4）B是鹽酸，D是氯化鎂，鎂，氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂都能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂。故選③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的流程如圖所示：

（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。

（2）步驟⑥中操作b的名稱是： 。

（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒蔓延期間，為做好自我保護(hù)，我們要減少外出，避免與表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽、打噴嚏等)的人密切接觸，外出最取要的防護(hù)措施是佩戴符合 要求的口罩。在生活中常見(jiàn)的口罩有棉布口罩、醫(yī)用外科口罩、活性炭口罩和 N95 口罩。

(1)佩戴口罩預(yù)防病毒的原理相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的________________操作。

(2)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強(qiáng)大，原因是活性炭具有_____________________性。

(3)生產(chǎn) N95 口罩的主要原料是聚丙烯塑料，它屬于________________(填“金屬材料”或“合 成材料”)。

(4)在抗擊新型冠狀病毒肺炎中做好消毒至關(guān)重要，酒精是常用的消毒劑。

①某發(fā)熱病人在家中用 25% 50%的酒精溶液進(jìn)行物理退熱，其原理是___________________。

②在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精，因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析，明火的作用是_____________________，酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是______________________。

③75%的酒精溶液中溶劑是______________________________(填化學(xué)式)。在配制 75%酒精溶液時(shí)發(fā)現(xiàn) 75mL的酒精和 25mL 的水混合后體枳小于 100mL，其原因是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖1裝置探究物質(zhì)燃燒，點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖像。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.曲線①是二氧化碳變化，曲線②是氧氣變化

B.在t1至t2時(shí)間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒(méi)有開(kāi)始燃燒

C.該實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w仍能支持白磷的燃燒

D.該實(shí)驗(yàn)證明了不同物質(zhì)的燃燒對(duì)氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)需求不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求（反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）：

（1）m的值為　 g。

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于　 　g。

（3）反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈣保存不當(dāng)容易變質(zhì)。為測(cè)定一瓶久置氫氧化鈣的純度，取樣進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示及數(shù)據(jù)分析計(jì)算：（假定氣體全部逸出，不考慮水的蒸發(fā)和鹽酸的揮發(fā)）

（1）反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g；

（2）求該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）；

（3）實(shí)驗(yàn)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）35℃時(shí)，將40g甲固體加入到100g水中，充分溶解并降溫到25℃，得到溶液的質(zhì)量為_____g。

（2）要使35℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是___。

（3）現(xiàn)有操作步驟：A溶解；B 過(guò)濾；C 降溫結(jié)晶；D 加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是_______。（填字母序號(hào)）

（4）若將35℃時(shí)甲的飽和的溶液降溫到變成25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)___。（填字母序號(hào)）

A 變大 B 變小 C 不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】改造物質(zhì)應(yīng)用物質(zhì)。我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá) 3.2 萬(wàn)千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．

（海水淡化）采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。下列說(shuō)法中正確的是_______（選字母序號(hào)）。

A膜分離法也是一種分離混合物的方法

B膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類似

C通過(guò)膜分離法可將海水中的可溶性雜質(zhì)除盡

D加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量增大

（粗鹽提純）除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，得到較純的氯化鈉，進(jìn)行如下的流程的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)?zhí)羁眨孩偌尤脒^(guò)量的 NaOH 溶液；②_______；③_______；④過(guò)濾；⑤加入適量稀鹽酸； ⑥蒸發(fā)。在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑤步操作中，加入適量鹽酸的目的是_____________。

（海水制鎂）部分途徑如圖2。實(shí)際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用___________作為沉淀劑，母液中本來(lái)就有氯 化鎂， 為什么還要經(jīng)過(guò)Ⅲ、Ⅳ兩步轉(zhuǎn)換再得到氯化鎂?_______。

（海水制堿）將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是：______________。

（反思與評(píng)價(jià)）浩瀚的海洋將為我們?nèi)祟愗暙I(xiàn)豐富的資源。同學(xué)們：除了可燃冰、食鹽以外，你還能從化學(xué)學(xué)科角度再說(shuō)出一種你所知道的海洋資源嗎？_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及其反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應(yīng)

B. 測(cè)定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca(OH)2 +H2SO4＝CaSO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案