【題目】以鎂礦石(主要成分MgCO3、SiO2)為原料生產(chǎn)MgO的工藝流程如下:
注:SiO2難溶于水和常見的酸;“沉鎂”過程中有Mg(OH)2生成。
(1)濾渣X的主要成分為______(填化學(xué)式)。
(2)實驗室中用圖-1所示裝置進(jìn)行過濾。
①該裝置中儀器A的名稱為______。
②若過濾時濾液出現(xiàn)渾濁,可能的原因是______(填字母)。
a.濾紙已破損 b.漏斗中液面低于濾紙邊緣 c.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
(3)“沉鎂”時MgSO4與NH3·H2O發(fā)生反應(yīng)。結(jié)合圖-2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(4)已知在不同溫度下,充分加熱等質(zhì)量的Mg(OH)2,加熱溫度與固體殘留率的關(guān)系如圖-3所示!凹訜帷睍r溫度至少要達(dá)到350℃,原因是______。
【答案】SiO2 燒杯 a MgSO4+2NH3·H2O=Mg(OH)2↓+(NH4)2SO4 低于350℃時,氫氧化鎂不能完全分解,導(dǎo)致氧化鎂不純
【解析】
(1)SiO2難溶于水和常見的酸,故濾渣X的主要成分為:SiO2;
(2)①儀器A的名稱為:燒杯;
②若過濾時濾液出現(xiàn)渾濁,可能的原因是:濾紙破損或待過濾液體的液面高于濾紙邊緣,故選a;
(3)“沉鎂”時MgSO4與NH3·H2O發(fā)生反應(yīng),生成氫氧化鎂和硫酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgSO4+2NH3·H2O=Mg(OH)2↓+(NH4)2SO4;
(4) “加熱”時溫度至少要達(dá)到350℃,原因是:低于350℃時,氫氧化鎂不能完全分解,導(dǎo)致氧化鎂不純。
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【題目】某有機(jī)物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒,生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列說法正確的是( 。
A. 該有機(jī)物只含碳、氫兩種元素
B. 該有機(jī)物中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C. 該有機(jī)物中一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中具有廣泛的用途。
(1)在20℃時,將20g氯化鉀固體加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬螅杂?/span>3g氯化鉀固體未溶解。所得溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計算結(jié)果保留一位數(shù));20℃時氯化鉀的溶解度______。
(2)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母)。
A 大于 B 小于 C 等于 D 無法確定
(3)下圖是實驗室稀釋濃硫酸的正確和錯誤操作,請說明不能將水直接倒入濃硫酸中進(jìn)行稀釋的原因______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)實驗室若用裝置A制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_____
(2)下列有關(guān)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作的分析錯誤的是_____
A 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水倒流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C 加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式_____反應(yīng)類型為_____。如用B裝置制取氧氣該裝置的注意點:_____ 如用C裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點是_____
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;收集裝置是_____。
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【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是
A. 高錳酸鉀的化學(xué)式:K2MnO4B. 60個碳原子:C60
C. 2個氯離子:2Cl-D. Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖:
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【題目】已知A、D為組成元素相同的氣體且A有毒,B、C為黑色粉末,E為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A_____、B_____、
C_____、E_____;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式分別為_____。
(3)①③這兩個反應(yīng)說明A和C具有相同的化學(xué)性質(zhì)為_____(填:“可燃性”或“穩(wěn)定性”或“還原性”或“氧化性”)。
(4)空氣中物質(zhì)D含量過多會造成的環(huán)境問題是_____,為減緩這一環(huán)境問題我們可以采取的措施是_____。
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【題目】根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問題:
(1)測定空氣中氧氣含量的方法很多,圖示裝置C不能用來測定空氣中氧氣含量的原因是_____。
(2)你認(rèn)為裝置B與A相比的優(yōu)點是_____。
(3)裝置D實驗過程中,活塞的移動方向為_____,若起始時活塞的位置如圖所示,則最后溫度降至室溫活塞前沿應(yīng)停在_____刻度處。
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【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。其發(fā)生裝置與收集裝置的組合為______用F來測量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號)。
(3)HCl是一種極易溶于水的氣體,故用______(用字母A~E填空)裝置來收集。
(4)小明同學(xué)用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示;請回答:
(1)t2℃時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為______;
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用______的方法提純甲;
(3)使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______;(一種方法即可)
(4)P點的含義___________________.
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