【題目】【2016年江蘇省揚州市】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）

A．鐵 B．干冰 C．氯化鈉 D．金剛石

【答案】B

【解析】A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。B、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確。C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～H均為初中化學常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀。根據(jù)圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去)，請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：B 、C ；

(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

① ；

② ，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。下列說法正確的是

A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣

B．通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

C．澄清的泉水是純凈水

D．過量地使用化肥不會導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體混合物由Mg和MgO組成，取該混合物6.4g與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)后溶液中無晶體析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為

A．4.8g B．3.2g C．2.56g D．1.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學興趣小組的同學對該水煤氣樣品的成分進行探究．

實驗一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到 ，證明該氣體樣品中含有CO2．

實驗二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO．

請回答：

A中的藥品是 ，作用是 ；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是 ．

（3）小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是 ，當觀察到 的現(xiàn)象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是生活中常用的物質(zhì)，其中屬于天然有機高分子材料的是

A、純棉襪子 B、不銹鋼保溫杯

C、一次性尼龍襪子 D、一次性塑料杯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程： ．該反應(yīng)的基本類型是 ．

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．

【完成實驗】按如表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）

④

KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實驗 與實驗4對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，氧化銅催化效果僅次于二氧化錳，請你推出分解溫度（用t表示）的取值范圍： ．

【反思】

（3）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后的 和 不變；

（4）影響氯酸鉀分解快慢除催化劑種類外，還可能有的影響因素是 （寫出一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設(shè)計．科學實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．

①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?/span>

②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色 ，二氧化錳是一種 ；反應(yīng)條件 ；氧氣的密度 于空氣的密度且 水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 ．

③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用 ，收集裝置選用 ．

④進行科學實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里同學們探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學反應(yīng)

【探究活動】同學進行了如圖實驗：

【搜集證據(jù)】加入一定量稀硫酸后觀察到（1） 現(xiàn)象，證明二者發(fā)生了反應(yīng)．

【解釋與結(jié)論】用化學方程式表示滴入稀硫酸后產(chǎn)生現(xiàn)象的原因（2） ．

【提出問題】最終燒杯溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學猜想：硫酸鈉；乙同學猜想：硫酸鈉和氫氧化鈉；

【評價與交流】大家一致認為乙同學的猜想是（3） （填“正確”或“錯誤”），理由是

（4） ．

甲同學為了證明自己的猜想，實驗如下：取少量鐵粉加入反應(yīng)后的溶液中，觀察到（5） 現(xiàn)象，證明自己的猜想是錯誤的，溶液中的溶質(zhì)應(yīng)為（6） （填化學式）．

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