【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；選用的發(fā)生裝置為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為 ；驗(yàn)滿方法為 。

【答案】（1）試管 （2）2KMnO4△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ B（3）C 將燃著木條放在集氣瓶口，熄滅，二氧化碳收集滿

【解析】

試題分析：（1）儀器a的名稱是試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑；選擇固固加熱型裝置B；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置選用向上排空氣法C，因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝獾拿芏�；�?yàn)滿的方法為利用二氧化碳的不支持燃燒的性質(zhì)，具體為將燃著木條放在集氣瓶口，熄滅，二氧化碳收集滿 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】網(wǎng)傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體﹣氯氣，這是真的嗎？興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開(kāi)展相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

（1）查閱后獲知：這是真的，同時(shí)了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)。

（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請(qǐng)根據(jù)下列提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序?yàn)?/span> （用接口處字母填寫(xiě)）。

（3）同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進(jìn)行觀察，他們這么做的目的是為了驗(yàn)證 。

（4）為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個(gè)相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標(biāo)上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分振蕩后，若觀察到 現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有炭黑及金屬銅和鋅。綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了從管道煙泥中回收金屬銅的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）步驟①中，過(guò)濾操作使用了玻璃棒，其作用是___________。

（2）步驟④中，加入的金屬X所含元素是地殼中金屬元素含量位居第二位的元素，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）除去不純銅中的雜質(zhì)金屬X，可選用_________。（填序號(hào)）

A．磁鐵 B．CuSO4 C．Zn D. 稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，且地區(qū)分布極不均衡。以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放

B．推廣家用節(jié)水器具

C．農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水

D．農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。

資料摘要：

Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

Ⅱ．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。

[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：

（1）分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因：______________________________________________；

（2）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量。稱得沉淀物的質(zhì)量為10g

（已知 Na2CO3和CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量分別為106和100）,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。

（3）打開(kāi)止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，以排盡裝置A和B中含有的 ，再接上裝置C和D。

（4）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 _______________________________________________________________________。

（5）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開(kāi)止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置_________（填標(biāo)號(hào)）在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒(méi)有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ______________（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程。

（1）操作a的名稱是________。

（2）若試劑X為稀硫酸，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________________。

（3）已知Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+2H2O。對(duì)比途徑I、II，途徑I的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生有害氣體和_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅酸鈉（Na2SiO3）是我國(guó)優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品�，F(xiàn)以125t石英砂（其中SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96％）為原料，與足量的NaOH溶液恰好完全反應(yīng)，得到硅酸鈉溶液的質(zhì)量為610t。已知：工業(yè)制備硅酸鈉的反應(yīng)為：2NaOH+ SiO2 高溫Na2SiO3 + H2O

試計(jì)算：

（1）125t石英砂中SiO2的質(zhì)量。

（2）所得硅酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石英砂中雜質(zhì)不溶于水）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某廠排放的廢水中含有硫酸銅，將廢水處理可得到銅和鐵紅(氧化鐵)兩種產(chǎn)品，過(guò)程如下圖所示(廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng))：

（1）過(guò)程①和過(guò)程②充分反應(yīng)后都需進(jìn)行的操作是 。

（2）寫(xiě)出過(guò)程①和過(guò)程②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①_________________； ②________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做化學(xué)作業(yè)的時(shí)候遇到麻煩了，請(qǐng)你來(lái)幫忙。下圖是一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B兩處的卡片尚未粘貼。請(qǐng)你思考并回答下列問(wèn)題：

（1）A處貼上的卡片是 （寫(xiě)卡片中的化學(xué)式）；

（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）；

（3）A處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)；

（4））A處卡片中的物質(zhì)與B處卡片中的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（5）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來(lái)替換“Fe”位置的是 （填序號(hào)，可多選）。

①Fe2O3 ② Mg ③ Ag ④NaOH

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