【題目】銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,某小組同學用如圖所示裝置制取硫酸銅,請回答下列問題.
(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導管畫全,請將B裝置中的導管補畫完整
(2)圖中C裝置的作用是放置氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是 .
(3)充分反應(yīng)后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學進一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾、用濾液做了如下實驗.
實驗1:用pH試紙測試濾液pH,其中pH約為1
實驗2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象.
你認為 可以說明明礬有剩余(選填“實驗1”或“實驗2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有 (答出兩點即可).
【答案】(1)見圖;(2)吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(3)實驗1;(4)消耗大量的能量,產(chǎn)生了有毒的氣體等.
【解析】(1)由于二氧化硫的密度大于空氣,應(yīng)利用向上排空氣法收集,導氣管應(yīng)伸入到接近瓶底.見下圖:
(2)由于二氧化硫有毒、能與氫氧化鈉反應(yīng),所以.裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)由于生成物中含有硫酸銅,在加入氯化鋇時能產(chǎn)生沉淀對硫酸的存在的判斷產(chǎn)生了干擾;硫酸顯酸性,所以,能證明濃硫酸有剩余的是實驗1.
(4)由制取的過程可知,存在的缺陷有:消耗大量的能量,產(chǎn)生了有毒的氣體等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為石灰石的主要成分,實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去).
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:D ;
(2)反應(yīng)①的化學方程式為 ;
(3)反應(yīng)④的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活之中處處有化學,下列說法錯誤的是
A. 干冰可用于人工降雨
B. 硫酸銨[(NH4)2SO4]屬于復合肥
C. 用天然氣代替煤可以減少酸雨的形成
D. 生活中的垃圾用分類回收
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
元素名稱 | 鈉 | 鈣 | 鋁 | 氫 | 氯 | 氧 | 硫 |
(1)如表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是 ;在人體內(nèi)含量最多的元素符號是 ;水中含有的+1價的元素符號是 .
(2)氯化鈣的化學式 ;Na2SO3中S元素的化合價為 .
(3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
①下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母) .
A.汽水 B.蒸餾水 C.礦泉水 D.冰水
②如圖為活性炭凈水器示意圖.活性炭的作用是 .
③自來水廠凈水過程中需加消毒劑.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,其中氯元素的化合價為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學已學過的常見物質(zhì),已知F為紅色粉末.它們之間的關(guān)系如右下圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未標出).
(1)推斷物質(zhì)的化學式:
A 、B .
(2)G轉(zhuǎn)化為D的基本反應(yīng)類型是 .
(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
① ;
② .
(4)寫出G在氧氣中燃燒的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘潭市】請從A、生石灰 B、氧氣 C、小蘇打 D、干冰 中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號):
(1)可用于人工降雨使用的是 。(2)能提供動物呼吸,卻使食物變質(zhì)的是 。
(3)發(fā)酵粉的主要成分是 。 (4)可用作干燥劑的是 。
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