【題目】A至H八種物質,有如圖所示關系,其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
(1)寫出下列物質的名稱:
A ,D ,G ;
(2)寫出反應①文字表達式: ;
(3)反應②的反應類型為 (化合反應或分解反應);
(4)寫出反應③在生活中的應用的例子 。
【答案】
(1)高錳酸鉀 氧氣 碳
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)分解反應(4)燃燒取暖
【解析】
試題分析:A是暗紫色固體,故A是高錳酸鉀,受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,D能使帶火星的木條復燃,故D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H是二氧化碳,G是黑色的固體,故G是碳,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變,故B是二氧化錳,C是錳酸鉀;帶入框圖,推斷合理;
(1)A為高錳酸鉀,D是氧氣,G是碳,故填:高錳酸鉀;氧氣;碳;
(2)反應①是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)反應②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于分解反應,故填:分解反應。
(4)反應③是碳的燃燒,在生活中可以用于燃燒取暖,故填:燃燒取暖。
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【題目】用量筒量取液體時,某同學操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,俯視液體凹液面最低處讀數為20mL,傾倒出一部分液體后,又仰視凹液面最低處讀數12mL。這位學生取出液體的實際體積為
A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.無法判斷
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【題目】森林失火時,通常砍伐掉一些樹木,開辟“防火隔離帶”,其主要目的是
A. 隔離空氣 B. 開辟運輸水的道路
C. 隔離可燃物 D. 降低溫度到著火點以下
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【題目】對“真空充氣包裝食品”的探究。
背景1:市場上銷售的豆腐干、鹽水鴨等食品,常采用真空包裝。真空包裝的目的是:除去空氣,使大多數微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,從而防止食品變質。
背景2:“可比克”等膨化食品、蛋黃派等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內的空氣,再充入防止食品變質的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值,防止食品受壓而破碎變形。
【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么?
【猜想假設】經過同學們的激烈討論,最后同學們提出了氣體可能的情況:
①氮氣;②二氧化碳。
【提出方案】為了探究氣體的成分,小華和小紅兩位同學各提出了一種方案。
①小華方案:收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。該方案 可行(填“是”或“否”)?理由是 。
②小紅的方案被同學們認可。走進食品生產工廠,在裝有該氣體的容器(容器內壓強接近大氣壓強)上連接了如圖一個裝置。
A、為了使容器內的氣體通過澄清石灰水,活塞應向 (左或右)移動。
B、不管氣體是二氧化碳還是氮氣,試管中都有的實驗現象是 。
C、經過實驗后,發(fā)現澄清石灰水 ,證明氣體是二氧化碳。
請寫出該反應的表達式 。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,反應的符號表達式為 ;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是 ,發(fā)生反應的文字表達式為 ;
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 ;
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。
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【題目】水是生命之源,化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
(1)①現對水樣進行過濾后向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于________________(填“物理”或“化學”)變化。
②做好生活飲用水消毒工作,是預防腸道傳染病的關鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】。根據漂白粉的信息,請你判斷漂白粉屬于 (純凈物、混合物),關于漂白粉的說法中,合理的是:
A.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價相同
B.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都是含氧化合物
C.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】均屬于化合物
D.次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中含有原子團ClO
(2)硬水會給生產、生活帶來許多不便?梢约尤 來檢驗硬水還是軟水
(3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:
①上述物質中,B的類別是 , C的化學式是_ _ ___;
②物質D中一定含有的一種元素是 _ __。
(4)下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。
①通電一段時間后,玻璃管2中收集到的氣體是 (填化學式),
②圖中a、b、c表示電解水時,反應實質的微觀示意圖,其正確的順序是 。
(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是被科學家們公認為綠色消毒劑。它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑。根據獲得的信息計算:
a.高鐵酸鈉中Na、Fe、O元素的質量比為 。
b.高鐵酸鈉中鐵元素的質量分數為 。
c.與232g四氧化三鐵含氧量相等的高鐵酸鈉的質量為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)化學世界絢麗多彩,請選擇適當的序號填空。
A.綠色 B.黑色 C.紫黑色 D.白色
物質 | 高錳酸鉀固體 | 氧化鎂 | 四氧化三鐵 | 堿式碳酸銅 | 碳酸氫銨 |
顏色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】淀粉溶液遇碘變藍。實驗表明:無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色.這一現象說明
A.同種分子質量相同 B.同種分子體積相等
C.同種分子性質相同 D.同種分子運動速度相
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