【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識回答:

(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為________,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)________,(填“活潑”或“不活潑”)。

(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是________,圖③單質(zhì)的名稱是________,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是________。

(3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為________。

(4)實(shí)驗(yàn)室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是________,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式________,將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

(5)用制取的二氧化碳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①實(shí)驗(yàn)(II)中溶液變________色。

②實(shí)臉(III)中加熱之后溶液又變?yōu)?/span>________色,用化學(xué)方程式解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因________。

(6)工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸______?

【答案】4 不活潑金剛石石墨C60CCl4改為向上排空氣法收集氣體CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20紅紫H2CO3=H20+CO2↑17.9t

【解析】

(1)碳原子最外層電子數(shù)為4,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。(2)圖②的碳原子排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)是金剛石,圖③的碳原子排列是層狀結(jié)構(gòu),具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)是石墨,圖④是由60個(gè)原子構(gòu)成的分子,形似足球,具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的化學(xué)式是C60 。(3)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,正價(jià)元素符號在前,負(fù)價(jià)元素符號在后,所以C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4。(4)二氧化碳的密度比空氣的密度大,收集二氧化碳用向上排空氣法。石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。(5)①二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅。②二氧化碳與紫色石蕊溶液中的水反應(yīng)生成碳酸,CO2+H2O==H2CO3,碳酸很不穩(wěn)定,容易分解成二氧化碳和水,H2CO3===CO2↑+H2O,紫色石蕊溶液遇中性物質(zhì)不變色。(6)設(shè)如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣的質(zhì)量是x。

=,解得x=17.9t

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn),對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。

請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將左側(cè)注射器推到底,將右側(cè)注射器從15ml刻度拉到20ml刻度處,然后松開手一段時(shí)間,活塞移到________ml刻度處,說明氣密性良好。

(2)為了保證裝置中的氧氣被完全耗盡,紅磷的用量應(yīng)確保___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 _____________ mL。

(3)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動兩個(gè)注射器的目的是 ______________;寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 _________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

..

(1)寫出指定儀器的名稱:M_________

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是_______(填物理或化學(xué))變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙

三種制取氧氣的途徑中,___(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)綠色化追求.

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是_________________________(符號表達(dá)式),反應(yīng)基本類型為_________.可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母代號).

(4)制取氧氣時(shí)可選用C裝置來收集氧氣,其理由是_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,氣體D常用于滅火,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:

(1)B、D分別為:B________,D________。

(2)E物質(zhì)受熱分解的文字表達(dá)式__________________。

(3)A和D發(fā)生化合反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。

(4)自然界中,通過__________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C。

(5)寫出由C→A發(fā)生化合反應(yīng)的文字表達(dá)式________________,由A→C發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________。

(6)寫出由B→A發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請簡述檢查該裝置氣密性的方法_______。

(1)請從分子角度解釋怎么區(qū)分純凈物以及混合物_______。

(2)如圖所示,向二氧化錳中滴入過氧化氫,迅速分解放出大量氧氣,氣球___,填“脹大”或“縮小”紅墨水__填“左”或“右”。寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

(1)由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理。

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是_________________。

(反思)

(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后______________不變;

(4)氯酸鉀能被氧化鐵催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選擇下列儀器,填寫儀器的名稱。

①收集氣體_______________________;②量取液體__________________________;

③間接加熱時(shí)應(yīng)墊_________________;④做硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)用__________________;

⑤能直接加熱的是_________________;⑥能間接加熱的儀器__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

NH4Cl溶解度/g

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

NaCl溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

(1)氯化鈉的溶解度曲線是 _________(填“甲”或“乙”)。

(2)20℃時(shí),將40g NH4Cl加入100g的水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>______溶液(填“飽和”或“不飽和”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果)。

(3)如下圖,t1℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別恒溫蒸發(fā)5g水,析出晶體最多的是______(填“甲”或“乙”)。

(4)計(jì)算配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液的體積,需要用到的數(shù)據(jù)是_____________(填字母)。

A.3%的NaCl溶液的密度 B.水的密度 C.6%的NaCl溶液的密度

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