【題目】2018年春節(jié)南昌市出臺了禁止燃放姻花爆竹的規(guī)定。針對煙花爆竹燃放產(chǎn)生的氣體成分,化學興趣小組同學展開了如下探究:
(提出問題)煙花爆竹燃燒后生成哪些氣體?
(查閱資料)
(1)爆竹的主要成分是黑火藥含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀。
(2)SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(實驗探究)興趣小組同學合作設計了如下實驗裝置,驗證猜想的氣體。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①裝置A中溶液不褪色,裝置B石灰水變渾濁 | 猜想I成立 |
②裝置A中_____,裝置B_____ | 猜想Ⅱ成立 |
③裝置A中_____,裝置B_____ | 猜想Ⅲ成立 |
(反思評價)興趣小組經(jīng)討論認為A、B裝置的順序不能倒,其原因是_____
A.不能確定含有CO2 B、不能確定含有SO2 C.不能確定含CO2和SO2
(思維拓展)集中燃放煙花爆竹對環(huán)境造成相當嚴重的污染,這些污染主要是:_____。
【答案】溶液會褪色澄清石灰水不變渾濁溶液會褪色澄清石灰水變渾濁A引起火災和傷人事故、噪聲擾民等
【解析】
考慮SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO4,將SO2氣體通入紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液中,溶液會褪色;則現(xiàn)象與結(jié)論:根據(jù)圖可知:
①實驗過程中觀察到A中溶液褪色,B中澄清石灰水不變渾濁,則猜想Ⅱ正確,B中反應為二氧化碳與氫氧化鈣反應,故反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②實驗過程中觀察到A中溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁,則猜想Ⅲ正確;
反思評價:A、B裝置的順序不能顛倒,因為能與水反應生成亞硫酸,使得溶液呈酸性,與氫氧化鈣反應。故選A;
思維拓展:燃放煙花爆竹除產(chǎn)生氣體污染外,還有許多危害,例如引起火災和傷人事故、噪聲擾民等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中儀器名稱:①_______②_______;
(2)實驗室制取氧氣,能用排水法收集,因為_______;證明收集的氣體是氧氣方法_______;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________,若采用D裝置收集氧氣,則導管口a應與導管口______相連(“d”或“ e”);
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得,應選擇____來作發(fā)生裝置(填上述裝置的序號);
(5)E裝置相對于B裝置主要的優(yōu)點是_________________;
(6)為保證潛水艇長時間在水中,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣,你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是_______,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”(如圖所示).針對這種加熱方式,下列說法錯誤的是( 。
A. 將燒杯內(nèi)水換成食鹽水,試管內(nèi)試劑受熱溫度仍然不會高于100℃
B. 試管內(nèi)試劑受熱比較均勻(與用酒精燈直接加熱相比)
C. 試管底部不能接觸到燒杯底部
D. 試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為鑒別水和過氧化氫溶液,某小組同學進行如下探究,請參與回答相關問題。
__、___
(交流與討論)
(1)過氧化氫和水的組成元素相同,但化學性質(zhì)不同。從宏觀上分析,其原因是元素的化合價不同;從微觀角度分析,其原因是_____.
(2)實驗后,若要將二氧化錳回收,應該采取的操作方法是___ ,實驗室完成該過程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和______.
(拓展)如何檢驗 B 試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟,實驗現(xiàn)象和結(jié)論)
(1)實驗操作__________; (2)實驗現(xiàn)象______; (3)結(jié)論___ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a_____;b_____.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_____.
(3)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得.
小妮同學用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸為原料制取硫化氫,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_____,收集裝置最好選用_____.(填字母編號)寫出生成硫化氫的化學方程式_____.
(4)小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中,觀察到的現(xiàn)象是:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究:
回答下列問題:
(1)①根據(jù)上述實驗,可以確定該NaOH固體_____變質(zhì)(選填“已”或“未”)
②寫出步驟②中反應的化學方程式。_____
③若測得E的pH=7,則A的成分是_____,若測得E的pH>7,則A的成分是_____。
(2)某造紙廠產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后再排放。為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),小明取40g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀鹽酸,至恰好完全反應時,共消耗稀鹽酸18.25g。計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中既是氧化反應,又是化合反應的是( )
A. 炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B. 二氧化碳與水反應
C. 加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳 D. “干冰”氣化成二氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實驗揭示了水的組成,反應的文字表達式為________________,保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是____________(填名稱)。
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用__________。
(3)硬水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”)。若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之相符的是(_______)
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放
(5)水曾被誤認為是一種“元素”,下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是(_____)
A.氫氣在氧氣中燃燒 B.水的蒸發(fā) C.水的電解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實驗 | A | B | C | D |
裝置 | ||||
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水的體積變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時收集滿 |
A. AB. BC. CD. D
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