【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并按要求歸類：（每空1分共7分）

（1）檢驗(yàn)二氧化碳 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ；

（3）鐵絲在純氧中燃燒 ；

（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣 ；

（5）碳酸受熱 。

以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是： ，屬于化合反應(yīng)的是： 。（填序號(hào)）

【答案】（1）CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20；（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；（3）3Fe + 2O2燃點(diǎn) Fe3O4；（4）2H2O2 2H2O+ O2↑；（5）H2CO3 === H2O + CO2↑ (4) (5) (3)

【解析】

試題分析：根據(jù)化學(xué)方程式的書寫要求可知，（1）CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20（2）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；（3）3Fe + 2O2燃點(diǎn) Fe3O4； （4）2H2O2 2H2O+ O2↑；（5）H2CO3 === H2O + CO2↑；以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是：(4) (5)，屬于化合反應(yīng)的是（3）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表，對(duì)我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界作用巨大。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)觀察與分析表內(nèi)信息后填空。

（1）原子序數(shù)為11的元素，其元素符號(hào)是 ，相對(duì)原子質(zhì)量為 。

（2）推斷Be元素的下列信息：

①原子序數(shù)： ；

②若用“x”代表Be的原子序數(shù)，“y”代表Mg的原子序數(shù)。請(qǐng)用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關(guān)系： 。

（3）請(qǐng)寫出Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________________________，在反應(yīng)中該原子易__________（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子的符號(hào)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置，乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是

A．乙圖所示的煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量

B．兩圖所示的實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中都發(fā)生的反應(yīng)是：3CO+Fe2O3高溫2Fe + 3CO2

C．甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃酒精噴燈，后通CO

D．用兩圖所示的方法得到的鐵的成份完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔬菜的搭配飲食很有講究，某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法很感興趣，于是對(duì)這一問題進(jìn)行了探究。

探究：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？

【查閱資料】

①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）、碳酸鈣。

②醋酸（化學(xué)式用HAc表示）不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。

【實(shí)驗(yàn)流程】

根據(jù)流程回答問題：

（1）操作①的名稱是 。

（2）加入足量CaCl2溶液的目的是 。

（3）已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁，步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。

【問題討論】菠菜中含有大量的草酸鹽，而普通豆腐中含有大量的鈣，菠菜和豆腐一起吃可形成不溶性的沉淀，從而導(dǎo)致結(jié)石。但豆腐中富含鈣和蛋白質(zhì)，菠菜中也含有大量的營養(yǎng)成分，如七大營養(yǎng)素中不能被直接消化和吸收的 等都是人體必需的。所以，合理搭配飲食非常重要。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量。當(dāng)今，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，你知道化學(xué)研究的對(duì)象是什么嗎？

（1）化學(xué)是在______________層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

（2）2004年中國正式開展月球探測(cè)工程． 2010年10月1日“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星

成功發(fā)射（見圖）．下列月球探測(cè)工程中的項(xiàng)目屬于化學(xué)研究對(duì)象的是______．

a．遙測(cè)控制衛(wèi)星的運(yùn)行

b．提供登月宇航員食用的純天然食品

c．制造衛(wèi)星整流罩需要的耐高溫隔熱材料

（3）化學(xué)與生活密切相關(guān)。生活中的下列物質(zhì)屬于混合物的 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

（1）步驟②所起的作用是__________（單選，填選項(xiàng)序號(hào)）。

A．殺死水中的細(xì)菌 B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部 D．分解有毒物質(zhì)

（2）假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______________ ；若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是__________________。

（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起_________________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示：

（1）寫出玻璃儀器名稱① ②

（2）該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是 操作。

（3）其中玻璃棒的作用是 ；濾紙邊緣要 液面

（4）該操作用于水的凈化，可除去 _______ 雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中如要進(jìn)一步除去水中的色素或異味，則可繼續(xù)進(jìn)行 （填“吸附”或“蒸餾”）。

（5）若此操作得到的液體仍然渾濁則原因可能（寫一條）_________________________________。

（6）我們?cè)谏钪羞�可以用 ____ 和 ____ 來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱

① ②

（2）若要制取并收集一瓶氧氣，用于做鐵絲在氧氣中的燃燒試驗(yàn)，則需 和 配套。(在a～f中選擇)

（3）e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部，是為了將瓶中的空氣 。

（4）若將g裝置裝滿水，用于收集氧氣，則應(yīng)將___________(填“⑤”或“⑥”)與發(fā)生裝置相連。

（5）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

H2O2溶

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的

用量/g

收集氧氣

的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0．1

4

16．75

②

15

1

20

0．1

4

6．04

③

30

5

35

2

49．21

④

30

5

55

2

10．76

通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）__ 。

A、工業(yè)廢水直接排放 B、工業(yè)廢氣處理后排放

C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、農(nóng)藥

（2）下圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是 ____ _____ ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________ _____。

（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了下圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是_____

（4）檢驗(yàn)水的硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法

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