為控制大氣中“溫室效應(yīng)”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識(shí)。
(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                            
(2)生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量          (選填編號(hào))
A.一樣多B.碳多C.一氧化碳多D.甲烷多
(3)CO2常用來(lái)做滅火劑,但是遇到特殊物質(zhì)時(shí),CO2也能支持燃燒,寫出鎂條在CO2中燃燒的化學(xué)方程式                                ,該反應(yīng)中做還原劑的是                    。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,采用的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為                       ;

若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應(yīng)該放置的位置是          ,若用右圖收集CO2則氣體進(jìn)入的導(dǎo)管口應(yīng)該是           (以上均用圖中英文編號(hào)填寫)。
(5)實(shí)驗(yàn)室利用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為                         
(1)燃燒煤炭、石油等礦物燃料
(2)A
(3)2Mg+CO22MgO+C    Mg
(4)CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑    B    )E
(5)CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O

試題分析:近幾十年來(lái)由于燃燒煤炭、石油等礦物燃料燃料量增大,大氣中二氧化碳含量不斷上升;由于相同物質(zhì)的量的的碳、一氧化碳和甲烷中含有相同物質(zhì)的量的碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律以上三種物質(zhì)中的碳完全燃燒后都生成了二氧化碳,所以它們完全燃燒后都生成了相同物質(zhì)的量的二氧化碳;鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,其中鎂奪走了二氧化碳中的氧,發(fā)生了氧化反應(yīng)是還原劑;實(shí)驗(yàn)室制是以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的,該反應(yīng)的生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,應(yīng)根據(jù)以上信息書寫化學(xué)方程式;若用啟普發(fā)生器制取二氧化碳等氣體,固體應(yīng)放在B處;由于二氧化碳的密度比空氣大若用右圖裝置收集氣體,應(yīng)從E端進(jìn)入;二氧化碳與澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,根據(jù)這些信息書寫化學(xué)方程式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小敏來(lái)到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照要求答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前有如下儀器和藥品,請(qǐng)寫出儀器A、B的名稱:A        ,B       。

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是       ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)         。
(2)下表是小敏實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,其中       (填字母序號(hào))步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤,改正的方法是                
改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些步驟的正確操作順序是        (填字母序號(hào))
實(shí)驗(yàn)
步驟
a.制備氣體
b.收集氣體 
c.檢查裝置氣密性
d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實(shí)驗(yàn)
裝置




 
(3)利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為        。
(4)圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

A           B        C                D               E         F
(1)寫出儀器a的名稱:         。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ,二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是          。將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是                
(3)若用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的裝置組合是        (填字母編號(hào)),在加試劑之前的操作是          。將收集到的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的試管,一段時(shí)間后,測(cè)得該試管中溶液的pH     (填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為                    (用化學(xué)方程式表示)。
(4)CO2CO2是我們最熟悉的反應(yīng),為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是                                    (寫出 1條)。
(5)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了73克10%的鹽酸。計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量是多少?                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出所指儀器名稱:a           ;b         。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正:
                          ;Ⅱ                         。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室選用A和E裝置制取氧氣的化學(xué)方程式        ,該反應(yīng)類型         。
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是           (填序號(hào))。
Ⅰ.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣
Ⅱ.加熱:直接用酒精燈的焰心對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
Ⅲ.收集氣體:當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
Ⅳ.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(4)裝置B中小試管的作用是                ;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有        (填序號(hào))。
Ⅰ.用容積較小的錐形瓶
Ⅱ.減慢液體滴加速度
Ⅲ.加熱反應(yīng)物
Ⅳ.降低液體反應(yīng)物濃度
B裝置還可以驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)完成下表中的內(nèi)容:
儀器名稱
長(zhǎng)頸漏斗
小試管
錐形瓶
裝置內(nèi)的藥品
 
大理石
 
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面氧氣和二氧化碳的自述中,屬于物理性質(zhì)的是:(   )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列4個(gè)圖像中,不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是                .根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是  (填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是               
(2)檢查裝置B氣密性的方法是                                                     
(3)用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.例如:碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥.碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是   、   ;為了證明我的猜想,我選擇上述裝置中的A和  、   進(jìn)行驗(yàn)證,裝置各接口的連接順序是     .寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)的煉丹家們就開始了對(duì)硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用.如圖所示是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程:

(1)上述物質(zhì)中,硫元素化合價(jià)為+6的氧化物的化學(xué)式是       
(2)請(qǐng)寫出B→C的化學(xué)方程式                               
(3)濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用                         ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液,必要時(shí)再到醫(yī)院治療.
(4)煤和石油中都含有硫元素,它們?nèi)紵膹U氣中含有硫的氧化物,硫的氧化物與水及氧氣反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成.下列各項(xiàng)中,不利于減少酸雨危害的是         .(填序號(hào))
①減少汽車尾氣排放           ②工業(yè)廢氣亂排濫放
③增加燃煤用量               ④開發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色團(tuán)體
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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同步練習(xí)冊(cè)答案