【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,屬于_____反應(yīng)(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào),下同),選用_____裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若用高錳酸鉀制取氧氣,采用A裝置,則發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn),你的改進(jìn)是:_____。
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先_____,其目的是_____。
(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”、“b”)口通入,這時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_____。
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 分解 B D 試管口放一團(tuán)疏松的棉花 先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈 防止水倒吸使試管炸裂 a 將帶火星的木條,放在b口,木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿
【解析】
發(fā)生裝置和收集裝置的選擇應(yīng)該根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及產(chǎn)生的氣體的性質(zhì)決定。
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,產(chǎn)生氧氣和水,藥品狀態(tài)為固體和液體混合,并且不需要加熱,因此選用裝置B作反應(yīng)的發(fā)生裝置;產(chǎn)生的氧氣密度略大于空氣且不易溶于水,因此可選擇向上排空氣法或排水法收集,但向上排空氣法收集的氧氣純度低于排水法收集的,故選擇裝置D;瘜W(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,故是分解反應(yīng)。高錳酸鉀制取氧氣時(shí),由于高錳酸鉀是粉末狀藥品,容易隨氣流移動(dòng),因此需要在試管口處塞一團(tuán)棉花,防止堵塞。
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)需要加熱,若用D裝置收集氧氣,應(yīng)該先將導(dǎo)管從水中移除,再熄滅酒精燈,防止水倒吸進(jìn)入試管,造成試管炸裂。
(3)用F裝置收集氧氣,氧氣進(jìn)入瓶內(nèi)首先沉積在瓶底,因此空氣需要從上方排出,故只能選擇長管進(jìn)氣,短管出氣,即a進(jìn)b出,檢驗(yàn)是否集滿可利用氧氣的助燃性,將帶火星的小木條置于b管口處,若復(fù)燃,則說明氧氣已集滿。
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【題目】如圖所示是一些制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)塊狀固體加入試管中的方法是__________。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是_______。
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【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖中所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A中,水作________________________(選填“反應(yīng)物”或“生成物”);
(2)B實(shí)驗(yàn)若所用紅磷量不足,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的量會(huì)偏_____________________;
(3)C實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證_____________________;
(4)D實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____________________。
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【題目】三位同學(xué)選用如下裝置,探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。(實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好)
(甲同學(xué))依次連接A、B、C、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D中_____、_____。
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若生成6.4g銅,則反應(yīng)中消耗CO質(zhì)量為_____。(填序號(hào))
A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無法確定
(乙同學(xué))依次連接A、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。
(4)裝置D中酒精燈的作用是_____。
(丙同學(xué))利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì),探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。
(5)該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水,請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處_____。
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,其發(fā)生裝置可選用上圖中的_____(填裝置字母),常用的收集裝置可選用______;
(3)檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是____;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)化學(xué)方程式___
(5)要制取4.4g二氧化碳,理論上需要碳酸鈣的質(zhì)量為____g;
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【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________,
(2)D原子共有________個(gè)電子層,X=_________;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_____________(填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________(填序號(hào));
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【題目】觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:2Mg +O22MgO;2H2 + O22H2O;2CO + O22CO2。
(1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):① _____________ ;② _______________。
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 ___________ 。
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【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是___________(填化學(xué)式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。
①廣口瓶中紅磷燃燒時(shí)現(xiàn)象是______________________________________;
紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________________________________。
②該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%,與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________________________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。
③結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是______________________________________。
(3)丙圖實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止(試管容積為45ml)。
反思應(yīng)用:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比,優(yōu)點(diǎn)是___________________________________(寫一點(diǎn))。
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【題目】如圖是電解水的簡易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A.a、b分別是電源的正極、負(fù)極
B.在水中加入少許氫氧化鈉,能增強(qiáng)導(dǎo)電性
C.電解水實(shí)驗(yàn)表明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低
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