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【題目】金屬可做白熾燈泡的燈絲，用黑鎢礦主要含有制得金屬鎢的工藝流程如圖所示：資料：是難溶于水的固體

反應③屬于______反應。（填基本反應類型）

寫出反應④的化學方程式______。

反應②用熱的反應物，目的是______。

已知W在中的化合價為，的名稱是______。

【答案】分解 WO3+3H2 W+3H2O 加快反應速率 鎢酸亞鐵

【解析】

（1）反應③是鎢酸分解為水和氧化鎢的反應，為一變多，符合分解反應的特征，故填分解反應；

（2）反應④是氧化鎢和氫氣在高溫下生成鎢和水，化學方程式故填WO3+3H2 W+3H2O；

（3）反應②用熱的反應物，目的是加快反應速率，故填加快反應速率；

（4）已知W在FeWO4中的化合價為+6，根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可得鐵的化合價為+2價，為亞鐵，所以FeWO4的名稱是鎢酸亞鐵，故填鎢酸亞鐵。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置證明質量守恒定律，反應前后容器中物質的總質量不相等的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】復方冬青軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。

（1）A物質屬于_____物（填“純凈”或“混合”）。

（2）A物質的化學式為_____。

（3）A物質中碳、氫的原子個數(shù)比為_____（填最簡比）。

（4）A物質中碳元素的質量分數(shù)為_____（結果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臭氧是空氣質量播報中提及的大氣污染物，臭氧空洞又是一個普遍關注的全球性大氣環(huán)境問題。閱讀下面材料，回答下列問題：

材料1：純凈的臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是地球生物的保護傘，保護地球生物的生存環(huán)境。超音速飛機排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想。

材料2：復印機、電視機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧很不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧具有很強的氧化性，利用臭氧的這種性質，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。早在19世紀中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理，臭氧可以與水中的有害化合物如硫化鉛發(fā)生反應，處理效果好，不會產生異味。此外，臭氧還可用作漂白劑，許多有機色素的分子遇臭氧后會被破壞，成為無色物質，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

材料4：生產中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

臭氧的相對分子質量為______。

臭氧處理飲用水時，利用了臭氧的______填“物理”或“化學”性質。

臭氧和氧氣具有不同的化學性質這是因為______。

把紅熱的細鐵絲伸入到裝滿臭氧的集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______。

應采取______答一點的方法保護臭氧層。

下列關于臭氧的說法中，正確的是______。

A.臭氧的漂白作用比氯氣強

B.由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學變化

C.臭氧在生產生活中有很多用途，對人類有益也有害

D.臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲存，其應用可能會受到限制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

圖1所示，醫(yī)療上常用的過氧化氫溶液進行傷口消毒，化學方程式是______，應物中氧元素的化合價是______。

乙醇是一種清潔的燃料，乙醇汽油可以減少汽車尾氣造成的污要，乙醇燃燒反應的微粒示意圖如圖2所示，反應中，生成水和二氧化碳的質量比為______。

下列物質中，由分子直接構成的是______填選項，氯化鈉化學性質穩(wěn)定的原因是______。

A.一氧化碳

B.空氣

C.氯化鈉

D.鐵單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）出儀器名稱Ⅰ______，Ⅱ______。

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置是______；若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。（填序號）

（3）實驗室可以用C裝置制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式：______；若用E裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入。檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問題：

（1）在第②步實驗操作中，觀察到的一項實驗現(xiàn)象是____。

（2）計算原混合物樣品中CaCl2的質量____（寫出計算過程，結果精確至0.1g）。

（相對原子質量：Ca-40，C-12，O-16，H-1，Cl-35.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質，根據(jù)所學知識回答下列問題：

寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式______，該反應的基本類型是______。

如果采用F裝置試驗氧氣的性質，收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______填序號，理由是______。

用高錳酸鉀制取時，裝置A還需做的一點改動是______。

利用圖中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導管的連接順序是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在化學實驗室上復習課《常見氣體的制備》，實驗室準備了部分藥品并提供以下裝置，請分析同學們的操作后回答下面問題：

(1)小張欲用高錳酸鉀準備制取一瓶氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是______(填序號，下同)，收集裝置是______；在裝藥品前，應先___，該反應的化學方程式為_____。

(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來制取二氧化碳，那么注射器中應該加入的藥品名稱是_____，該反應的化學方程式為：____；小紅用D裝置來收集二氧化碳，你認為錯誤的理由是_____。

(3)小李用A裝置還制取了氧氣，反應的化學方程式為______。

(4)小紅為了檢驗制取的是否是二氧化碳，方法是_____；發(fā)生反應的化學方程式為_______。

(5)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，觀察到的實驗現(xiàn)象是____，發(fā)生反應的化學方程式為_____．

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