【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種化肥,它屬于
A.磷肥 B.氮肥 C.鉀肥 D.復合肥
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t℃時,某物質(zhì)的溶解度為10 g,則t℃時該物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液間的質(zhì)量比為
A.1∶9∶10 B.1∶10∶11
C.9∶1∶10 D.10∶1∶11
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過你的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答問題:
A B C D E F
(1)寫出圖中標號儀器的名稱① ② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號);反應文字表達式為 。
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作
A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)
B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)
C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)
D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)
裝入高錳酸鉀后應在試管口塞一團棉花,其目的是
(4)用B裝置通過分解反應制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 ;
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【題目】聯(lián)合國決議將每年的4月22日定為“世界地球日”;顒又荚趩酒鹑祟悙圩o地球、保護家園的意識。以促進資源開發(fā)與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展,近而改善地球的整體環(huán)境。下列不符合該,主旨的做法是:
A.垃圾分類回收處理,保護自然生態(tài)環(huán)境
B.禁止使用化石燃料,以減少霧霾的形成
C.合理開采和利用稀土資源,保障科學發(fā)展
D.促進生態(tài)文明,共建美麗中國
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【題目】 如圖是有關二氧化碳的幾個性質(zhì)實驗:
A B C D E
(1)A中看到的現(xiàn)象有_________________,由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________。
(2)B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后,礦泉水瓶變癟的原因是:_______________。
(3)C中通入二氧化碳后石蕊試液變成_____色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應文字表達式為____________。
(4)E中的現(xiàn)象是___________________、_____________________。
(5)以上實驗,只能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是________(填序號)。
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【題目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì),A、B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,C能供給呼吸,F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì),反應①常用于實驗室制取氧氣,G是該反應的催化劑,根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關系推斷:
(1)B、C物質(zhì)分別是:B________________、C________________;
(2)反應①的文字表達式為______________________,反應類型為_______________反應;
(3)反應③的文字表達式為_______________________。
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【題目】下列事實的結論或解釋錯誤的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣——說明分子可以再分
B.桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動
C.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——說明分子之間有間隔
D.酸堿中和反應都能生成水——實質(zhì)是H+與OH—結合生產(chǎn)了H2O
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【題目】(3分)鐵是生活中常見的一種金屬。
(1)生鐵是常用的合金,生鐵屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)鐵塊可以鑄成鐵鍋,是利用了鐵的_________性。
(3)鐵制品與 接觸易生銹。
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【題目】(3分)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
(1)請用化學式表示步驟1的化學反應(例如:木炭在氧氣中燃燒:C+O2CO2,下同) .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量步驟2中固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,則分解不完全.
(3)上述設想的優(yōu)點有 (填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
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