如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物 |
B.可表示氫氣和氧氣的反應(yīng) |
C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化 |
D.反應(yīng)前后元素化合價(jià)發(fā)生了變化 |
B
解析試題分析:兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng);氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,構(gòu)成水的水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成;對(duì)比反應(yīng)前后分子構(gòu)成,判斷構(gòu)成分子的原子種類(lèi)是否改變;單質(zhì)中元素化合價(jià)為0,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子.
A、化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,兩種單質(zhì)分子反應(yīng)生成另一種化合物分子,表示該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng);故A正確;
B、化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖中生成物的分子由兩個(gè)不同種類(lèi)的原子構(gòu)成,與水分子構(gòu)成完全不同,不可能為水分子,該反應(yīng)不表示氫氣和氧氣的反應(yīng);故B不正確;
C、反應(yīng)前的兩種原子在反應(yīng)后構(gòu)成了生成物的分子,變化前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化;故C正確;
D、反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子都是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,其中元素的化合價(jià)均為0,反應(yīng)前后兩種元素化合價(jià)一定發(fā)生改變;故D正確.
故選A.
考點(diǎn):微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;化合價(jià)規(guī)律和原則;化合反應(yīng)及其應(yīng)用;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
一瓶無(wú)色透明液體,經(jīng)過(guò)分析只含有氫元素和氧元素,那么這瓶液體( )
A.一定是化合物 | B.一定是混合物 |
C.可能是化合物 | D.可能是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A.鐵、氧化鐵、氯化鐵 | B.冰、干冰、可燃冰 |
C.氧氣、二氧化碳、空氣 | D.金剛石、鐵礦石、石灰石 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于Fe、Fe2+的說(shuō)法中,正確的是
A.它們的核外電子數(shù)相同 | B.它們的質(zhì)子數(shù)相同 |
C.它們的最外層電子數(shù)相同 | D.它們的性質(zhì)完全相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀(guān)示意圖如下:(不同的球體代表不同的原子),則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.反應(yīng)物都是有機(jī)物 |
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
C.該反應(yīng)中的四種物質(zhì)中可能有氧化物 |
D.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列敘述正確的是
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的 |
B.在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾 |
C.冰塊和水混合得到混合物 |
D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì) |
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