【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等,后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃,CaCO3分解溫度為825℃,Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)?其成分可能有哪些?
[進行猜想]①若沒有變質(zhì),堿石灰吸水性良好,成分只有CaO和NaOH;
②若變質(zhì),該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實驗過程]
(1)驗證堿石灰是否變質(zhì):圖中的B為干燥裝置,常用于固體干燥劑干燥氣體,F(xiàn)用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質(zhì),取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中,連接好A、B裝置,從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣,觀察A裝置中的現(xiàn)象為____,證明堿石灰已變質(zhì)。
(2)驗證堿石灰是否完全變質(zhì):取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。
(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分,該小組繼續(xù)實驗并記錄如下:
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解; ②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向濾液B中加入足量CaCl2溶液,靜置; ④________。 | 操作③的主要目的是:___ 操作④的現(xiàn)象:____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g,控制在600℃內(nèi),加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量; ②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復加熱,冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g;操作②固體質(zhì)量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學式) |
[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式),其中鹽的質(zhì)量分數(shù)為_____。
[反思與評價] 通過探究活動,大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學反應過程,其中生成鹽的化學方程式為______;明白了堿石灰要密封保存的原因。
【答案】c 白色無水硫酸銅迅速變藍 3(阿拉伯數(shù)字或漢字均可) 取操作③中上層清液少許于試管中,向試管中滴加酚酞試液(加入的試劑能檢驗出OH-均可) 除盡溶液中的碳酸根離子(或碳酸鈉) 溶液變紅(加入的試劑能檢驗出氫氧根離子且對應現(xiàn)象正確均可) 、 63%
【解析】
(1) A裝置中裝有無水硫酸銅、B裝置中裝有堿石灰樣品,連接好A、B裝置,檢驗堿石灰樣品是否有干燥作用,從c端向B裝置中緩緩通入水蒸氣,d端連接A裝置,若觀察A裝置中的現(xiàn)象為白色無水硫酸銅迅速變藍,說明樣品已沒有干燥作用,證明堿石灰已變質(zhì)。
(2)取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,可能是樣品含有碳酸鈣而產(chǎn)生渾濁,也可能是樣品含有碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水后反應生成碳酸鈣引起,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,說明樣品不含氧化鈣和氫氧化鈉,證明堿石灰已完全變質(zhì),樣品成分組合可能有、、,樣品成分最多有3種可能性。
(3)確保溶液沒有碳酸鈉后,可以用無色酚酞判斷溶液是否含氫氧化鈣,根據(jù)分解溫度為580℃,分解溫度為825℃,的分解溫度為1744℃,加熱至600℃,固體質(zhì)量減小,則樣品含,繼續(xù)控制在850℃內(nèi)反復加熱,固體質(zhì)量不變,則樣品一定不含,若如此,樣品一定含碳酸鈉。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解; ②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向濾液B中加入足量CaCl2溶液,靜置; ④取操作③中上層清液少許于試管中,向試管中滴加酚酞試液。 | 操作③的主要目的是:除盡溶液中的碳酸根離子。 操作④的現(xiàn)象:溶液變紅。 | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g,控制在600℃內(nèi),加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量; ②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復加熱,冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g;操作②固體質(zhì)量無變化。 | 樣品中一定沒有 |
[探究結論] 由(3)詳解可知,通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是, 受熱分解生成氧化鈣和水,實驗二中固體減少的質(zhì)量為生成水(水蒸氣)的質(zhì)量,設50g樣品中的質(zhì)量為x,則
所以樣品中鹽的質(zhì)量分數(shù)為。
[反思與評價] 通過探究活動,該堿石灰變質(zhì)的化學反應過程中生成鹽的化學方程式為,故堿石灰要密封保存。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒是人體中必須的一種微量元素,嚴重缺硒可能誘發(fā)皮膚病。已知硒原子的質(zhì)子數(shù)是34,相對原子質(zhì)量為79,下列有關硒原子的說法中,不正確的是( )
A. 中子數(shù)為45B. 原子序數(shù)為34C. 核電荷數(shù)為79D. 核外電子數(shù)為34
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測定”實驗,說法錯誤的是
A. 實驗過程中,若無止水夾,會導致測定結果偏低
B. 冷卻后水倒流瓶內(nèi),可測定空氣中氧氣的體積
C. 紅磷如果過量,對測定結果沒有影響
D. 實驗過程中溫度升高,說明該反應是放熱反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~K是初中化學中常見的物質(zhì),C、H為黑色固體,J是人類使用最早的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,其中“→”表示能轉(zhuǎn)化,“—”表示相互間能反應,部分條件已省略。請回答以下問題:
(1)寫出物質(zhì)D的一種用途:____________;
(2)寫出E的一種化學性質(zhì):____________;
(3)寫出反應①的符號表達式:____________;
(4)已知E、G、D、J在加熱條件下發(fā)生化合反應生成物質(zhì)K[化學符號為Cu2(OH)2CO3],寫出該反應的符號表達式:____________;
(5)反應②的基本反應類型為:____________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時a的飽和溶液,升溫到t2℃時仍為飽和溶液
B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C. t1℃時,a和c的溶解度相等
D. t2℃時,在100g水中加入80gb能形成180g溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn(相對分子質(zhì)量為455)。請回答:
(1)葡萄糖酸鋅由_____組成,1個葡萄糖酸鋅分子中含有_____個原子;
(2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為_____;(保留一位小數(shù))
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,則這支口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為_____mg。(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中常見的化合物,有如下轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。
請回答下列問題:
①E的俗名為_____,寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____,E與F反應的化學方程式為_____。
②反應I的化學方程式為_____,該反應是_____反應(填基本反應類型)。
③A、E均能與鹽酸反應,反應的化學方程式分別為_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小魏同學在潔凈的點滴板上分別加入少量的無色酚酞試液、紫色石蕊試液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、生銹小鐵釘、鎂條,然后向其中分別加入5~6滴稀硫酸觀察現(xiàn)象。
(1)該實驗目的是________________________,寫出一個有氣體產(chǎn)生的反應化學方程式________________________。
(2)寫出稀硫酸與生銹小鐵釘反應除去鐵銹的化學方程式_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小金用圖示裝置進行實驗。已知:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.①關閉K,打開甲的橡膠塞,點燃硫粉后迅速塞緊橡膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,使反應充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法正確的是( )
A. 步驟中,硫燃燒呈淡藍色火焰,瓶內(nèi)氣壓減小
B. 步驟中,甲裝置內(nèi)的氣壓減小,直至與大氣壓相等
C. 步驟中,乙中的長導管口處冒氣泡,水倒流進入甲
D. 步驟中,甲裝置內(nèi)的氣壓增大,直至與大氣壓相等
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