【題目】化學(xué)與人類的生活、生產(chǎn)、健康與環(huán)境息息相關(guān)。請回答:

(1)能夠防止人體骨質(zhì)疏松的元素是_____________ (填元素符號)。

(2)天然氣屬于化石燃料，化石燃料還包括煤和_______________。

(3)三氧化二鉻(Cr2O3)主要用作高級綠色顏料。Cr2O3中Cr元素的化合價為______________。

(4)常用于改良酸性土壤的一種堿是____________(填俗名)。

(5)生石灰應(yīng)用于食品干燥劑的原理是______________(用化學(xué)方程式回答)。

【答案】Ca 石油 +3 熟石灰或消石灰

【解析】

（1）鈣元素主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松；
故填：Ca；
（2）化石燃料包括煤、石油和天然氣；
故填：石油；
（3）氧元素顯-2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價；
故填：+3；
（4）氫氧化鈣顯堿性，常用于改良酸性土壤，俗稱熟石灰或消石灰；
故填：熟石灰或消石灰；
（5）生石灰是氧化鈣的俗稱，與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用作食品干燥劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；
故填；CaO+H2O=Ca（OH）2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題:

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和______(填名稱)。

（3）用裝置D收集氧氣時，用_______檢驗(yàn)氣體是否集滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)數(shù)據(jù)的測定和分析，合理的是：

A.酒精超過酒精燈容積的1/3，會引起燈內(nèi)酒精燃燒

B.某優(yōu)質(zhì)NH4NO3化肥（雜質(zhì)不含氮）中，含氮量達(dá)32%

C.用少量紅磷測得空氣中氧氣的含量約為1/4（裝置氣密性良好）

D.某地空氣中二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，環(huán)保部門某工作人員測得當(dāng)?shù)赜晁?/span>pH為6.2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室采用下列三種方法制取氣體。

制取O2：

制取CO2：……。

制取Cl2：

已知： Cl2是種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____。

下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：

（2）寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是_____；

（3）用D裝置收集Cl2時，Cl2應(yīng)從_____管口（填導(dǎo)氣管接口處的字母） 進(jìn)入瓶中。

（4）下列對制取三種氣體的分析中不正確的是_____。

A O2 、CO2都能用向上排空氣法收集

B 制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同

C 制取Cl2的反應(yīng)中MnO2是催化劑

D 用E裝置收集O2時，O2應(yīng)從d管導(dǎo)入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___________________。

(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________，二氧化碳?xì)怏w從_________________(填“b”或“c”)端進(jìn)人 E裝量。同學(xué)們認(rèn)為用裝量C代替B更好,理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖所示是木炭燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不相符的是

A.對比①和②可說明木炭燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B.對比②和③中木炭的燃燒現(xiàn)象說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

C.在③中木炭最終熄滅的原因是溫度降到了木炭的著火點(diǎn)以下

D.在④中觀察到澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

B. t1℃時，可以制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的丙溶液

C. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大

D. t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)金屬與鹽溶液的反應(yīng)時，老師強(qiáng)調(diào)：“不能用金屬K、Ca、Na去置換其他鹽溶液中的金屬”。這是為什么呢？化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：取一定量的硫酸銅溶液于燒杯，再往其中投入一小塊金屬鈉，觀察到鈉塊熔化成小球在液面上四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，有無色無味的氣體產(chǎn)生，把燒杯內(nèi)的剩余物質(zhì)過濾后，得到藍(lán)色和黑色的濾渣。對此，同學(xué)們查閱了有關(guān)資料并進(jìn)行了如下探究：

探究一：產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）

①鈉與冷水能發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成了一種堿和一種氣體；

②難溶性堿通常遇熱時會分解，如：Mg（OH）2MgO+H2O。

（猜想與假設(shè)）

產(chǎn)生的氣體可能是：（1）氧氣（2）氫氣（3）二氧化碳。小岑認(rèn)為不可能是_____（填數(shù)字序號），理由是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小熙用產(chǎn)生的氣體吹肥皂液，發(fā)現(xiàn)氣泡上升，將燃著的木條靠近肥皂泡，氣泡燃燒。

（分析與結(jié)論）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。

探究二：濾渣的成分是什么？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小詩取出少量濾渣，并向其中加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)濾渣_____，由此確定該濾渣中不含有單質(zhì)銅。

（分析與結(jié)論）

同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了熱烈的討論，并得出了如下結(jié)論：

（1）鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)實(shí)際上是分兩步進(jìn)行，首先是鈉與水反應(yīng)，然后是生成的堿繼續(xù)與硫酸銅溶液反應(yīng)，請按先后順序?qū)懗錾鲜鰞蓚�反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，_____；

（2）產(chǎn)生的黑色固體則是氧化銅，這也說明了鈉與水的反應(yīng)會_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（反思與拓展）

在金屬活動性順序表中，鈉及前面的金屬_____（填“能”或“不能”）把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)射的神舟十號飛船，將全面完成載人航天工程相應(yīng)階段的各項(xiàng)工作。請回答：

（1）下列航天食品中，富含蛋白質(zhì)的是_____（填字母代號）；

a.脫水蔬菜

b.魚肉罐頭

c.凍干水果

d.脫水米飯

（2）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH） 去除二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_____。

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