小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究.
(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體確實已經(jīng)變質(zhì).請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計了如下實驗方案:

①滴加足量的CaCl2溶液目的是
除盡溶液中的碳酸鈉(或CO32-
除盡溶液中的碳酸鈉(或CO32-
,生成沉淀的化學方程式為
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

②取少量溶液B于試管中,滴加少量
無色酚酞
無色酚酞
試液,現(xiàn)象為
變紅(或不變色)
變紅(或不變色)
,其結(jié)論是固體樣品中
存在(或不存在)
存在(或不存在)
(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.
(3)如果經(jīng)驗證只有少量一部分NaOH變質(zhì),除去雜質(zhì),應(yīng)加入的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
,反應(yīng)的化學方程式是
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
分析:本題是對敞口放置的NaOH固體變質(zhì)情況的實驗探究,變質(zhì)的原因主要是堿與二氧化碳發(fā)生了化學反應(yīng).
(1)對于固體加酸有氣體產(chǎn)生,說明已變質(zhì).
(2)探究固體中是否還含有NaOH,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;然后根據(jù)溶液中加酚酞的顏色變化來判斷氫氧化鈉的存在.
(3)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行解答.
解答:解:(1)在空氣中變質(zhì)是和二氧化碳發(fā)生了化學反應(yīng),化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)①足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應(yīng)掉,滴加足量的CaCl2溶液目的是:除盡溶液中的碳酸鈉(或(CO32-);生成沉淀的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
②因酚酞遇堿變紅色,若還有氫氧化鈉,加酚酞溶液變紅,反之,不變紅;
(3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,除去雜質(zhì),應(yīng)加入的試劑是澄清石灰水;反應(yīng)的化學方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
 (2)①除盡溶液中的碳酸鈉(或CO32-);CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;  
②無色酚酞;變紅(或不變色);存在(或不存在);
(3)澄清石灰水; Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
點評:通過本題學生要明確分析成分,主要是分析可能發(fā)生的化學反應(yīng),應(yīng)熟悉物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及現(xiàn)象.
練習冊系列答案
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【提出問題】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的橙色液體,出于好奇,他用一只潔凈的試管取了約2mL氫氧化鈉溶液,然后滴加了幾滴該橙色液體,結(jié)果溶液變黃色.小明想,為什么溶液會發(fā)生顏色變化呢?
【建立假設(shè)】小明想,這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑.
【收集證據(jù)】一般情況下,能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì),可作酸堿指示劑.請你設(shè)計一個簡單的探究方案,證明小明的猜想.
實驗操作方法和過程 觀察到的現(xiàn)象
【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,你的結(jié)論是
該橙色液體可以作指示劑
該橙色液體可以作指示劑
;
【交流反思】通過以上探究活動,你得到的啟示是
科學探究是學習化學的一種重要方法;
科學探究是學習化學的一種重要方法;
化學實驗室是進行科學探究的重要途徑
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【建立假設(shè)】小明想,這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑.
【收集證據(jù)】一般情況下,能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì),可作酸堿指示劑.請你設(shè)計一個簡單的探究方案,證明小明的猜想.
實驗操作方法和過程觀察到的現(xiàn)象
【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,你的結(jié)論是________;
【交流反思】通過以上探究活動,你得到的啟示是________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體確實已經(jīng)變質(zhì).請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式________.
(2)該同學為進一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計了如下實驗方案:

①滴加足量的CaCl2溶液目的是________,生成沉淀的化學方程式為________.
②取少量溶液B于試管中,滴加少量________試液,現(xiàn)象為________,其結(jié)論是固體樣品中________(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.
(3)如果經(jīng)驗證只有少量一部分NaOH變質(zhì),除去雜質(zhì),應(yīng)加入的試劑是________,反應(yīng)的化學方程式是________.

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科目:初中化學 來源:山東省期末題 題型:實驗題

【提出問題】小明同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的橙色液體,出于好奇,他用一只潔凈的試管取了約2 mL氫氧化鈉溶液,然后滴加了幾滴該橙色液體,結(jié)果溶液變黃色。小明想,為什么溶液會發(fā)生顏色變化呢?
【建立假設(shè)】小明想,這種物質(zhì)可能是一種酸堿指示劑。
(1)【收集證據(jù)】一般情況下,能在酸或堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì),可作酸堿指示劑。請你設(shè)計一個簡單的探究方案,證明小明的猜想。
實驗操作方法和過程 觀察到的現(xiàn)象
   
(2)【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,你的結(jié)論是                              
(3)【交流與反思】通過以上探究活動,你得到的啟示是                            。

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