【題目】下面是廢銅電路板中銅的回收及廢液處理的流程圖：

（1）步驟①中發(fā)生的了以下反應(yīng)Cu+2X=2FeCl2+CuCl2，則X的化學(xué)式為__．

（2）操作a的名稱是__，進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__．

（3）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

【答案】FeCl3 過濾 漏斗 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

【解析】

（1）化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類和總個(gè)數(shù)都不變，由Cu+2X=2FeCl2+CuCl2可知，反應(yīng)前后銅原子都是1個(gè)，反應(yīng)后鐵原子是2個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是2個(gè)，包含在2X中，反應(yīng)后氯原子是6個(gè)，反應(yīng)前應(yīng)該是6個(gè)，包含在2X中，因此X的化學(xué)式為FeCl3；

（2）操作a的名稱是過濾，進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；

（3）步驟③中，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查內(nèi)容有：

Ⅰ配制60g 5%的氯化鈉溶液，II二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取，Ⅲ中和反應(yīng)，Ⅳ過濾10mL 粗食鹽水等四個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考察。

（1）甲同學(xué)抽簽后到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為________。

②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是_______(填字母編號(hào))。

③利用上述氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取的其他常見氣體，請(qǐng)你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式__________。

（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示，請(qǐng)回答：

①圖示操作中，有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，這一錯(cuò)誤操作是_______(填寫字母編號(hào))。

②上述操作正確的順序是_______中(填寫字母編號(hào))。

③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎酒出了幾滴，這會(huì)使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

（3）丙同學(xué)抽到的考簽是IV，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺得到的濾液渾濁，請(qǐng)你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)按要求回答問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________,②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置組合是____（填字母）， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（4）某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置探究燃燒的條件。

步驟1:向丙中加入少量白磷并加入80°C的熱水，塞好橡膠塞使導(dǎo)管伸入熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;

步驟2:打開K,將甲中溶液滴入乙中,丙中有氣泡冒出，白磷燃燒。

裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，對(duì)比步驟1、2得出可燃物燃燒的一個(gè)條件是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）氯化鈉、汞、氫氣三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是__（寫化學(xué)式）

（2）圖1表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)．

①硫元素的最高正價(jià)氧化物的化學(xué)式為__．

②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為__．

（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖2所示．請(qǐng)回答下列問題：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

②對(duì)于上述反應(yīng)，下列敘述正確的是__（填標(biāo)號(hào)）．

A生成物都是單質(zhì) B元素的種類沒有改變 C反應(yīng)物都是氧化物 D分子的個(gè)數(shù)沒有改變

③反應(yīng)中，生成的C和D的質(zhì)量比為__（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的實(shí)驗(yàn)如下．

（1）市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部如圖1，為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈，應(yīng)將該濃鹽酸_____．

（2）用圖2甲裝置制備二氧化碳，選擇的固體藥品是_____（填編號(hào)）．

a 粉末狀石灰石 b 塊狀大理石

c 粉末狀熟石灰 d 塊狀生石灰

（3）控制所加鹽的量，使反應(yīng)時(shí)甲裝置內(nèi)液面位于_____（填“x”或“y”）處為宜．

（4）收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將甲的_____處與乙的_____處連接．（填有關(guān)編號(hào)）

（5）裝置甲也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式_____．

實(shí)驗(yàn)二：某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？

（查閱資料）

①15℃、101KPa時(shí)，二氧化碳的溶解度如表：

②15℃時(shí)，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶．

③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積．

溶劑

1.0L水

1.0L酒精

溶解度

1.0L

0.5L

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）在15℃、101KPa時(shí)，制取二氧化碳并用于下圖實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙．

（分析與表達(dá)）

（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（2）實(shí)驗(yàn)前，兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查，實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是_____．

（3）實(shí)驗(yàn)甲中，同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是：右側(cè)液面升高，左側(cè)液面下降，一段時(shí)間后，右側(cè)液面緩慢下降，左側(cè)上升，最后右側(cè)液面_____（填“高于”或“低于”）左側(cè)

（4）實(shí)驗(yàn)乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動(dòng)速度是_____．（填答案字母）實(shí)驗(yàn)乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是__．

A 先慢后快 B 先快后慢

（5）實(shí)驗(yàn)乙中，120mL酒精不能換成水，原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F(xiàn)為大理石的主要成分，D、E、H是同種類別的物質(zhì)，請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F_______________。

（2）寫出物質(zhì)B的一種用途________________。

（3）寫出G和A的溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________，

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（4）上述反應(yīng)中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外，還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化：_____。

（5）A～I(xiàn)這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列問題的研究中，沒有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法且結(jié)論正確的是

A.二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的總量

B.水由氫元素和氧元素組成

C.燃燒需要與氧氣接觸、且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D.二氧化碳能使石蕊變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(9分)老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納，如：氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水。同學(xué)們興趣很高，也進(jìn)行了歸納：

（1）甲物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中有CuSO4和H2O，則甲物質(zhì)可以是　 　和

(請(qǐng)?zhí)顚憙煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)；寫出上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式

　。

（2）A﹣H都是初中常見的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體。他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去)

①C的化學(xué)式是　 　；

②寫出反應(yīng)寫出反應(yīng)AE的化學(xué)方程式　 　；

③寫出反應(yīng)E→G的化學(xué)方程式 。

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