通過一年的學(xué)習(xí),你一定掌握了實驗室制取氣體的規(guī)律.請結(jié)合圖回答問題:

(1)指出儀器名稱:a          ;
(2)實驗室制取氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置為             (填字母序號),對應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    ;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是       (用化學(xué)方程式表示),用C收集滿一瓶二氧化碳后,將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,會出現(xiàn)         、           的現(xiàn)象.

(1)鐵架臺
(2)A或B、C或E    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O22H2O+O2
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑    集氣瓶中液面上升;石灰水變渾濁.

解析試題分析:(1)a是鐵架臺.
故填:鐵架臺.
(2)實驗室中可以通過加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇A裝置;也可以通過過氧化氫分解制取氧氣,應(yīng)該選擇B裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集.
故填:A或B、C或E.
加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解能生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,2H2O22H2O+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取的,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
收集滿一瓶二氧化碳后,將其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,集氣瓶中的液面上升,因為二氧化碳能夠溶于水,二氧化碳溶于水后,集氣瓶中的壓強減小,液面上升;
石灰水變渾濁,因為石灰水中的氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,變渾濁.
故填:集氣瓶中液面上升;石灰水變渾濁.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:書寫化學(xué)方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題:

A               B.         C.      D..            E
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是 ________,標“b”的儀器名稱是 ________。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的的文字表達式為 ________,所選用的發(fā)生裝置是 ________(填字母序號,下同),收集裝置是E或  ________。當用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先 ________。
(3)利用如圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是________。
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取  ________(選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的。

(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學(xué)認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍然為0.5g ;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為  ________,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b.步驟④中操作A的名稱是  ________ 。若提供了鐵架臺、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為 ________,其中玻璃棒的作用為  ________。
c.步驟①和步驟③的操作目的是 ________。
d.步驟⑤實驗的目的為  ________。
[實驗結(jié)論]: 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a       ;b       
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是     (填字母).
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是     (填字母).
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口      ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題

(1)指出編號儀器名稱:②        
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                 
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是        (從A——E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是                                   ,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                 改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從         端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→              (用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH、(填“>”、“<”或“=”)7.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱            ;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ;
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是       ;
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當            時開始收集;
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從     端通入(填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(1)如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題:
①寫出圖中有標號的儀器名稱.a(chǎn):       ;b:      
②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為                 ;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從   端進入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是                       
(2)為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣).請回答:
①圖2中瓶Ⅱ的作用是                          
②實驗中若猛吸猛呼,會造成不安全后果.猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔.猛呼時會                                     

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

如圖所示是初中化學(xué)實驗室中常見的幾種儀器,請按要求回答下列問題.

(1)圖中儀器C的名稱是           ;儀器F的名稱是       
(2)在實驗室制取二氧化碳,最好選擇下列藥品中的         (填選項字母).
a.碳酸鈣;b.大理石;c.稀鹽酸;d.稀硫酸.
(3)選擇A、F和         (填字母)可組裝成一套實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                         

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體.請回答下列問題.

(1)A中MnO2的作用是          
(2)寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,A:             ;D:                  
(3)按實驗要求完成下表內(nèi)容(不需要的可以不填).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

為控制大氣中“溫室效應(yīng)”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識。
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                            
(2)生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量          (選填編號)

A.一樣多 B.碳多 C.一氧化碳多 D.甲烷多
(3)CO2常用來做滅火劑,但是遇到特殊物質(zhì)時,CO2也能支持燃燒,寫出鎂條在CO2中燃燒的化學(xué)方程式                                ,該反應(yīng)中做還原劑的是                    。
(4)實驗室制取二氧化碳,采用的實驗原理用化學(xué)方程式表示為                       ;

若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應(yīng)該放置的位置是          ,若用右圖收集CO2則氣體進入的導(dǎo)管口應(yīng)該是           (以上均用圖中英文編號填寫)。
(5)實驗室利用澄清石灰水檢驗CO2時發(fā)生的化學(xué)方程式為                         。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案