【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)右圖回答問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示,反應(yīng)前,托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的___。兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤(pán)天平的指針向___ (填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:______________________________________________。
(3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),一定要在_________________中進(jìn)行。
(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是___ (填序號(hào))。
①原子種類、诜肿臃N類、墼訑(shù)目、芊肿淤|(zhì)量、莘肿訑(shù)目、拊淤|(zhì)量
【答案】中間向右稀硫酸與鋅粒反應(yīng)生成的氫氣逸出,使左盤(pán)物質(zhì)質(zhì)量減輕化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變密閉裝置①③⑥
【解析】
(1)反應(yīng)前,托盤(pán)天平平衡,托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間。鋅粒與稀硫酸反應(yīng)有氫氣生成,生成的氫氣逸散到空氣中去了,所以左盤(pán)質(zhì)量小于右盤(pán)質(zhì)量,托盤(pán)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)。(2)NaCl+ AgNO3=AgCl↓+ NaNO3,反應(yīng)前后托盤(pán)天平的指針不偏轉(zhuǎn),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。(3)氣體也有一定的質(zhì)量,在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng),一定要在密閉裝置中進(jìn)行。(4)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子分解為原子,原子再重新結(jié)合成新的分子。①原子種類不變;②分子種類發(fā)生了改變;③原子數(shù)目不變;④分子質(zhì)量可能發(fā)生了改變;⑤分子數(shù)目可能發(fā)生改變;⑥原子質(zhì)量不變。所以在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量,故選①③⑥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究:
實(shí)驗(yàn)名稱:酒精燈燃燒的探究;
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
①認(rèn)識(shí)儀器酒精燈及其用途、使用方法.________.
③學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)的方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě).
實(shí)驗(yàn)儀器:________
實(shí)驗(yàn)藥品及其他材料:________.
填表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取少量酒精倒入燒杯中加適量水 | ________ | 酒精________溶解于水(填“能”或“不能”) |
打開(kāi)酒精燈,將燈帽放在桌上,用火柴點(diǎn)燃酒精燈 | 火焰分 ________層 | ________ |
在火焰上方 ________ | 用手摸小燒杯________燒杯內(nèi)壁 ________ | 有________放出,有 ________生成 |
取下________倒入________ | ________ | 有________生成 |
結(jié)論:________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如下操作方案,結(jié)合方案回答下列問(wèn)題:
(1)固體A中含有______
(2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________
(3)操作a的名稱為______
(4)理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量______(填“>”“<”或“=”)原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“化學(xué)的視角”認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì).
.空氣
空氣中含量最多的氣體是________.
利用圖所示裝置分別測(cè)得木炭磷充分燃燒過(guò)程中“壓強(qiáng)-時(shí)間”關(guān)系如圖,其中是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?/span>和分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)兩瓶?jī)?nèi)的氣壓.
①反應(yīng)開(kāi)始時(shí),兩個(gè)集氣瓶中壓強(qiáng)都瞬間變大的原因是________.
②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有________(填標(biāo)號(hào)).
.紅磷或木炭的用量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果均沒(méi)有影響
.實(shí)驗(yàn)測(cè)得,說(shuō)明木炭在氧氣中燃燒只生成二氧化碳
.實(shí)驗(yàn)測(cè)得,原因是反應(yīng)生成物狀態(tài)為固態(tài)
.利用圖中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果均可推算出空氣中氧氣的含量
.水
下列“水”屬于純凈物的是________(填標(biāo)號(hào)).
A.蒸餾水 B.礦泉水
C.自來(lái)水
用圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn).
①與管中相連接的是電源________(填“正”或“負(fù)”)極.
該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不發(fā)生變化的微粒是________(填標(biāo)號(hào)).
..
②在電解水過(guò)程中,圖所示關(guān)系正確的是________(填標(biāo)號(hào)).
據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合催化劑可高效分解水,有望克服利用水制氫氣的高成本難題.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
.金屬
下列與金屬相關(guān)的說(shuō)法正確的是________(填標(biāo)號(hào)).
A.常溫下所有金屬均為固態(tài)
B.不銹鋼的抗腐蝕性強(qiáng)于純鐵,硬度小于純鐵
C.生鐵和鋼都是鐵的合金,性能不同的原因是二者含碳量不同
往含有硫酸銅的工業(yè)廢液中加入鐵粉可以回收銅,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
鐵粉用于食品保鮮時(shí)常被稱為“雙吸劑”,原因是其發(fā)生緩慢氧化時(shí),可同時(shí)吸收食品包裝盒內(nèi)的________,從而達(dá)到保鮮效果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A. 2KClO32KCl+O2↑ B. 2KClO32KCl+3O2
C. 2KClO32KCl+3O2↑ D. 2KClO32KCl+3O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是________
②把t1℃時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有________.
③t2℃時(shí)A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
④A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如下表所示:
向100 g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤。 回答下列問(wèn)題。
(1)從上表數(shù)據(jù)中選擇,25℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于________。
(2)在溶液①~⑤中,屬于不飽和溶液的是________(填序號(hào))。
(3)溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計(jì)算最終結(jié)果保留一位小數(shù))。
(4)A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合(兩者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),能用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法分離的是________(填字母)。
a.碳酸鈣 b.食鹽 c.鐵粉 d.硝酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“蠟燭燃燒”的探究實(shí)驗(yàn)中,“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”的是( )
選項(xiàng) | 問(wèn)題 | 對(duì)問(wèn)題的回答 |
吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么? | 可能是石蠟蒸氣 | |
用干燥的燒杯罩在火焰上方,觀察到什么? | 燒杯內(nèi)壁有水霧 | |
蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么? | 燃燒后生成二氧化碳 | |
蠟燭火焰溫度哪層最高? | 將火柴梗平放在火焰中后取出,觀察其炭化程度 |
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)紀(jì)念年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長(zhǎng)制”.下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A. 肥皂水遇軟水能夠產(chǎn)生大量氣泡,遇硬水產(chǎn)生泡沫較少并有浮渣產(chǎn)生
B. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D. 水的三態(tài)變化只是水分子之間的空隙發(fā)生變化,發(fā)生的是物理變化
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