【題目】下列溶液中,溶劑是酒精的是 ( )
A、蔗糖溶液 B、酒精溶液 C、碘酒 D、氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)用該裝置制取二氧化碳,所用的藥品是 驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ;由此實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知二氧化碳的性質(zhì)是(寫(xiě)一條) .
(2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后從反應(yīng)剩余物中分離出固體的方法是 、烘干;
(3)CuSO4溶液能促進(jìn)過(guò)氧化氫分解,為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫的分解起催化作用,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向鋅和碳酸鈣的混合固體中加入足量的稀鹽酸,共得到2.4g混合氣體.將氣體通過(guò)足量的澄清石灰水得到5g白色沉淀,求:
(1)混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)混合固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組對(duì)“SO2能否與H2O反應(yīng)生成酸”的課題開(kāi)展探究.
查閱資料
(1)SO2有毒,常溫下是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
(2)酸能使藍(lán)色的石蕊試紙變成紅色.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
(1)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應(yīng)制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是 (填序號(hào)).
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.稀鹽酸與大理石反應(yīng)制二氧化碳
C.過(guò)氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實(shí)驗(yàn)時(shí),A中藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化,由此得出的結(jié)論是 .
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內(nèi)的水滴到試紙上,試紙顏色沒(méi)有發(fā)生變化,由此得出的結(jié)論是 ,當(dāng)有SO2通過(guò)時(shí),濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,由此得出的結(jié)論是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)中尾氣處理的方法是:將其通入 溶液中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013秋南京期末)鐵質(zhì)水龍頭長(zhǎng)期使用容易生銹,小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品,用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)B處澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為 ,C處酒精燈的作用是
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡,這說(shuō)明生成物中 (有或沒(méi)有)鐵.
為解釋這個(gè)現(xiàn)象,小明查閱下列資料:
Ⅰ.已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定條件下,均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵.
Ⅱ.某煉鐵廠對(duì)氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行熱反應(yīng)分析,獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成圖.
通過(guò)分析資料確定:
②700℃時(shí)氧化鐵和一氧化碳進(jìn)行反應(yīng)的產(chǎn)物是 (填FeO或Fe3O4或Fe).
②小明實(shí)驗(yàn)失敗的主要原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中,物質(zhì)的俗稱(chēng)、學(xué)名與化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是
A. 天然氣甲烷 CH4 B. 生石灰氫氧化鈣 Ca(OH)2
C. 消石灰氧化鈣 CaO D. 火堿氫氧化鈉 Na(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】北京申辦2022年冬季奧運(yùn)會(huì)時(shí),專(zhuān)家考察團(tuán)對(duì)北京的空氣質(zhì)量還是不太放心,認(rèn)為大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過(guò)2.5x10-6m的顆粒物)過(guò)多,對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列做法不應(yīng)提倡的是
A. 多種草植樹(shù) B. 大量焚燒秸桿
C. 開(kāi)了利用風(fēng)能等清潔能源 D. 多騎自行車(chē),乘公交車(chē),少開(kāi)小車(chē)。
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