【題目】據(jù)CCTV《科技博覽》報道，2004年中科院用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳．下列說法正確的是（ ）

①二氧化碳屬于氧化物 ②聚二氧化碳屬于高分子化合物③聚二氧化碳就是干冰 ④聚二氧化碳的使用會產(chǎn)生白色污染．

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】A

【解析】①二氧化碳即CO2，由碳元素和氧元素組成，符合氧化物的定義，屬于氧化物，故正確；

②聚二氧化碳屬于合成塑料，是有機高分子化合物，故正確；

③干冰是固體二氧化碳，其化學式是CO2，而聚二氧化碳屬于合成塑料，是有機高分子化合物，故錯誤；

④聚二氧化碳可降解，所以使用過程中不會產(chǎn)生白色污染，故錯誤．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。

(1)上述實驗能夠驗證質(zhì)量守恒定律的是___________ (填寫字母序號)，該反應的化學方程式為__________________________；

(2)B實驗反應的化學方程式為____________________________________________；

(3)由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是________________(填數(shù)字序號)。

①原子種類　②原子數(shù)目�、鄯肿臃N類�、芊肿訑�(shù)目�、菰胤N類�、尬镔|(zhì)總質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題。

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有_____________ ；③是Cu、Fe2O3的混合物。

【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

【實驗探究】

(1)甲同學取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。甲同學認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學認為只能排除猜想①，你認為__________ 的觀點正確(填“甲”或“乙”)。

(2)丙同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應前

反應后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g

【交流討論】

(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是 ____________。

(2)應該選擇_______組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第_______ 組(填序號)。

(3)實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____________�！痉此荚u價】丁同學指出：從環(huán)保角度，上圖裝置有嚴重不足之處．你認為應該如何改進？____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關系，許多化學物質(zhì)對促進人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：

(1)酚酞是由___________種元素組成。

(2)酚酞分子中碳原子與氧原子個數(shù)比為 _______。

(3)按用量的最大劑量服用該果導片一次攝入的酚酞質(zhì)量為______ g。

(4)列式計算酚酞的各元素的質(zhì)量比____________

(5)計算15.9g酚酞中碳元素的質(zhì)量___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關．下列敘述錯誤的是（ ）

A．因為熟石灰能和酸發(fā)生反應，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B．因為“洗潔精”有乳化功能，所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污

C．因為甲醛能使蛋白質(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品

D．因為氮氣化學性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是(　　)

A. 將紅磷改為蠟燭或木炭也能得到正確的實驗結論

B. 紅磷的量多或少不會影響實驗結論

C. 實驗結束冷卻至室溫，集氣瓶內(nèi)水面上升至刻度1處

D. 該實驗說明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通常情況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是(　　)

A. 蔗糖溶液 B. 酒精溶液 C. 食鹽溶液 D. 澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的文字表達式：____________________________。

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，取帶火星的木條放在 導氣管口處，觀察到_____________________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗

【查閱資料】

①過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

②溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

【提出猜想】

猜想1： 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2： 過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

【進行實驗】

（3）實驗①得出的結論是__________。

（4）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實驗②中橫線部分應進行的操作是__________。

【實驗反思】

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結論是__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案