【題目】區(qū)別下列生活中各組物質(zhì)所用方法錯誤的是( )
A.爐具清潔劑和純堿溶液(酚酞溶液)
B.蒸餾水和石灰水(通入CO2氣體)
C.棉織衫和羊毛衫(抽絲灼燒,聞氣味)
D.食鹽和蔗糖(嘗味道)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法,正確的是( 。
A.碘酒中的溶劑的化學式是 C2H5OH
B.碳酸鈉溶液中的溶質(zhì)的化學式是 NaCO3
C.溶液一定是無色透明的
D.接近飽和的溶液降低溫度都可以變成飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,教科書中測定空氣里氧氣含量的方法,無法滿足嚴謹?shù)目茖W要求.利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準確地測定空氣中O2的含量.
[查閱資料]
①NO是一種無色無味,難溶于水的有毒氣體.相同條件下,2體積的NO與1體積的O2完全反應,生成2體積的NO2(化學方程式為:2NO+O2═2NO2)
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe(SO4)3+2NaHSO4+2H2O+2NO↑
(1)寫出儀器d的名稱:
(2)若要調(diào)節(jié)A中試管與酒精燈相對高度,應調(diào)節(jié)螺旋(填“a”、“b”或“c”)
(3)寫出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應的化學方程式:
(4)實驗室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO47H2O固體反應制備NO,應選用的發(fā)生裝置是(填序號).用E裝置收集純凈的NO氣體,而不用C或D裝置的理由是:
(5)如圖F所示,向收集有60mLNO氣體的量筒中,緩慢推入20mL的空氣.
用橡膠塞塞住量筒口,小心混合,使氣體充分反應.1~2min后,
在液面下移開橡膠塞.2min后,觀察和記錄最終量筒中氣體的體
積為67.4mL.則20mL空氣中含有氧氣mL.
操作時存在的主要安全隱患
(6)收集60mLNO氣體(密度約為1.27g/L),至少需要固體NaNO2的質(zhì)量是多少?
(請寫出計算過程,計算結果精確到0.01g)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【題目】某學;瘜W興趣小組的同學,依據(jù)課本實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究.
【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。
【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置:
(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果______________________________。
(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的探究“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行實驗,并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結論分析”選擇“=”“>”或“<”符號)
實驗方案 | 乙組 | 丙組 |
反應現(xiàn)象 | __________________ | 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色 |
反應前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實驗結論分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn),該反應__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
【實驗結論】參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是_________________。
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【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關系如下圖所示,下列說法正確的是
A. a點溶液中的溶質(zhì)有2種 B. b點溶液是無色的
C. c點得到的固體為兩種 D. 取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木星是太陽系里的氣態(tài)巨行星,約含有81%的H2、18%的He和1%的CH4等,平均溫度約為-148℃。它沒燃燒成火球的原因可能有①可燃物種類太少 ②氦氣含量太高 ③沒有適宜的溫度 ④沒有支持燃燒的氧氣。其中分析正確的是
A.①②B.①③C.②④D.③④
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