【題目】明礬凈化水的作用是（ ）

A. 使暫時硬水軟化 B. 使永久硬水軟化

C. 除去水中的懸浮物 D. 消毒殺菌和凈化水

【答案】C

【解析】

使用明礬只能加快水中不溶性固體小顆粒的沉降，并不能改變水中鈣、鎂離子的含量，不能使硬水軟化，A選項錯誤；明礬不能降低水中可溶性鈣、鎂離子的含量，B選項錯誤；明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒，加快不溶性固體小顆粒的沉降，除去水中懸浮物，C選項正確；明礬沒有消毒殺菌的作用，D選項錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取了二氧化碳，并對實驗產(chǎn)生的廢液進行溶質(zhì)成分鑒定：取廢液上層清液50克，滴加質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀，繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，洗滌，干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5克，并繪制了圖象，如圖：
（1）圖象中的a點數(shù)值
（2）廢液中含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
（3）通過計算說明，圖象橫坐標中b點表示的溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試用分子的觀點，解釋下列兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。

(1)水受熱變成水蒸氣_______；

(2)水通電分解生成氫氣和氧氣____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列凈化的操作，凈化程度最高的是

A. 靜置 B. 吸附 C. 過濾 D. 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是（ ）

A. 冰比水輕，能浮在水面上 B. 水結(jié)成冰是化學(xué)變化

C. 標準狀況下，水的凝固點為0℃，沸點是100℃ D. 通常狀況下，純水是無色透明的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ， ②
（2）實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為；檢驗收集的氣體是否是二氧化碳的方法是 ．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是 ． （填寫選項序號）．
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（4）在實驗室制取CO2的實驗裝置中，F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是 ．
（5）實驗室通過多種反應(yīng)可以得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固） CaCl2+2NH3↑+2H2O，則制取NH3應(yīng)選做發(fā)生裝置，應(yīng)選做收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因為高濃度的氧氣往往會對人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有 性．它能將人體內(nèi)的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出供生命活動所需．
（2）氧氣在常溫下不會與鐵絲發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是在純氧中，鐵絲卻能燃燒，寫出文字表達式 ， 此類反應(yīng)屬于反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是：

A. 煤氣燃燒 B. 菜刀生銹 C牛奶變質(zhì) C. 瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. O2 B. MnO2 C. KCl D. KMnO4

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同步練習(xí)冊答案