【題目】通過一學期的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:A______,②______。
(2)實驗室制取,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),收集裝置一般不建議使用F原因是______,但是小明同學用F確實能收集滿瓶,請寫出可能的原因(一條即可)______,寫出實驗室制取反應的化學方程式______。
(3)用F收集氧氣時觀察到______,可以開始收集,觀察到______,表示裝置已經集滿氣體。利用G或H收集氣體時導氣管都要接近集氣瓶底原因是______。
(4)實驗室用裝置E制取時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是______。
【答案】酒精燈 水槽 E 二氧化碳能溶于水 二氧化碳能溶于水,但溶解能力較。ǘ趸家莩龅乃俣却笥谏商妓岬乃俣龋 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 導管口的氣泡連續(xù)均勻放出 集氣瓶口有大氣泡生成 讓空氣充分排出,收集到較純的氣體 能控制反應的速率
【解析】
(1)圖中標示①的儀器名稱是酒精燈,圖中標示②的儀器名稱是水槽;
(2)實驗室制取CO2,是用大理石或石灰石與稀鹽酸制取,該反應的反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需加熱,屬于固—液常溫型,可選用發(fā)生裝置E;實驗室制取CO2,收集裝置一般不建議使用F原因是二氧化碳能溶于水,小明同學用F確實能收集滿瓶CO2,可能的原因二氧化碳能溶于水,但溶解能力較。ɑ蚨趸家莩龅乃俣却笥谏商妓岬乃俣龋;大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用F收集氧氣時觀察到導管口的氣泡連續(xù)均勻放出,可以開始收集,觀察到集氣瓶口有大氣泡生成,表示裝置已經集滿氣體。利用G或H收集氣體時導氣管都要接近集氣瓶底原因是為了讓空氣充分排出,收集到較純的氣體;
(4)注射器能控制液體的滴加速率,能控制反應的速率。實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是能控制反應的速率。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列事實的微觀解釋正確的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 體溫計中的水銀汞熱脹冷縮 | 分子間間隔隨溫度改變 |
B | 氧氣能壓縮在藍色鋼瓶中 | 氧分子大小隨壓強變大而減小 |
C | 金剛石、石墨性質存在明顯差異 | 碳原子的排列方式不同 |
D | 氮氣是無色的 | 氮分子是無色的 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法錯誤的是
A.碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中易得電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為一1價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“美麗鄉(xiāng)村”建設是精準扶貧的民心工程,在農村推廣家用沼氣池建設是改善農村能源結構和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措。如圖甲是沼氣的主要成分:乙是最常見的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數為40%,試劑B具有刺激性氣味,則甲的化學式為_____。②③反應的化學方程式分別為:②_____,③_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________________________,用C裝置收集的氣體應具有的性質是______________________。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是___________,用D裝置收集二氧化碳的驗滿方法是_____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠,高溫燃燒12.5t石灰石(主要成分是CaCO3),完全反應后只生成生石灰(CaO)固體和二氧化碳氣體(已知石灰石中的雜質都是固體且都不參與反應)最后得到固體質量為8.1t。試計算:
(l)CaCO3中氧元素的質量分數______。
(2)求生成二氧化碳多少______t?
(3)該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質量分數(即石灰石中CaCO3含量)是多少______?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產物,實驗小組進行了以下探究:
【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質。
【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產物提出了猜想:
猜想1.H2和CO2;猜想2.CO和H2O。
【設計實驗】20℃時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應后將分解產物通入圖二裝置進行實驗。
【實驗預測】若猜想l成立,則D中的實驗現象應為______。
【進行實驗】實驗中觀察到C處瓶內出現大量水珠,F處玻璃管中出現的現象為______,甲酸分解的化學方程式為______。
【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產物不同,猜想1和猜想2均能成立。據此小新對甲酸的分解產物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經討論認為無需進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤,理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙丙丁四位同學正在討論某化學方程式表示的意義,他們的描述如下:
甲說:反應在點燃條件下進行
乙說:各物質的分子個數比為2:1:2
丙說:是化合反應
丁說:各物質的質量比為7:4:11
他們所描述的化學方程式是( 。
A. 2H2O2H2↑+O2↑
B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O
D. CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取5g該樣品與1g二氧化錳均勻混合,依次加熱該混合物,經t1、t2、t3、t4時間后分別冷卻,稱量剩余圊體質量,記錄的有關數據如表(樣品中雜質不參加化學反應)
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體(g) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)完全反應后產生氧氣的總質量為_____。
(2)樣品中氯酸鉀的純度是__________?
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