【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�

A. 干冰易升華 B. 紙張能燃燒 C. 蔗糖易溶于水 D. 酒精易揮發(fā)

【答案】B

【解析】A. 干冰易升華，C. 蔗糖易溶于水， D. 酒精易揮發(fā)，均屬于物理性質(zhì)。B. 紙張能燃燒，屬于化學性質(zhì)。

點睛∶本題主要考查物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類需要潔凈的空氣。目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括

A、可吸入顆粒物 B、二氧化碳

C、二氧化氮 D、二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在復習時總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是_______。

（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是_______。

（3）寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學方程式_______。

（4）寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學方程式_______。

（5）請用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由同種元素所組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是 （ ）

A. 氧氣和臭氧（O3） B. 氮氣和液氮

C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 水和過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組對測定空氣中氧氣含量的實驗進行了回顧和探究。

【實驗回顧】

（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學方程式_____________。

（2）興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常低于1/5，可能的原因是①裝置漏氣；②______________，裝置內(nèi)氧氣有剩余；……

（3）在老師的指導下，興趣小組用正確的方法進行該實驗，并用氧氣濃度傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85％。

【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量。于是進行了實驗（裝置如圖）。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13％。

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是________________。

【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131.0 mL

90.0mL

63.6mL

請寫出利用上述數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣含量的計算式______________。

【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇_________（填物質(zhì)名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠（化學方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3）。若將實驗探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肯德基套餐是我們大家比較喜歡的一種食物。請回答下列問題

（1）可樂中糖份來自新鮮的甘蔗，甘蔗中所含蔗糖的化學式是____________，

其中雞肉中富含的營養(yǎng)素的作用是____________的基本物質(zhì)，是________及修補受損組織的主要原料，并提供能量。

（2）可樂又叫做碳酸飲料，喝可樂時先保存在冰雪冷藏一會引用口感較好，說明氣體溶解度隨溫度______________________________________________，

（3）套餐中也含有一些蔬菜沙拉，為了提高蔬菜的抗寒和抗旱能力，使蔬菜葉色濃綠應施加的一種化肥是______________ （填化學式）有些可樂是鋁罐盛裝的，鋁制的可樂罐噴漆的作用為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在復習堿的化學性質(zhì)時進行了如下實驗：

（1）寫出A反應的化學方程式：___________________，

（2）B實驗中觀察到_________________的現(xiàn)象時，證明了氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應。

（3）實驗結(jié)束后，同學們將A、B、C三個實驗后的廢液倒入同一個干凈的廢液缸里，最終看到廢液渾濁并呈紅色，于是產(chǎn)生疑問：

【提出問題】廢液中除Na+和Cl-，還含有哪些離子？

【探究實驗1】小明同學取少量上層清夜于試管中，加入少量的稀鹽酸，靜置后只觀察到溶液顏色變淺，他認為溶液中一定沒有CO32-，請你評價小明同學的實驗結(jié)論：

① _______________________，

【探究實驗2】為了確定可能存在的離子是否存在，小紅同學取少量上層清夜于試管中，加入足量的氯化鋇溶液，靜置后觀察到有白色沉淀生成，溶液仍呈紅色，由此可確定上層清夜中一定還含有②_______________，

【表達與交流】通過上訴實驗，得出堿的化學性質(zhì)是能與③______________反應（填物質(zhì)類別），

【反思與總結(jié)】經(jīng)過同學們討論后認為，要從上層清夜中提純氯化鈉，只需向上層清夜中加入④____________，充分攪拌后，再對溶液進行⑤_______操作即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是

A．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，表示2個氮原子的是

A. N2

B. 2N

C. 2N2

D. NH3

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