【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）加熱到2.5分鐘時是否完全反應?___(填“是”或“否”)

（2）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量是多少____?

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少______?(精確到0.1%)

【答案】是 0.96g 81.7%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量；根據(jù)氧氣和對應的化學方程式求算氯酸鉀的質(zhì)量，進而求算對應的質(zhì)量分數(shù)。

（1）由于在時間為2.5分鐘時質(zhì)量不再改變，所以該反應已經(jīng)完全反應；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量為：3.0g﹣2.04g=0.96g；

（3）設：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x

x=2.45g

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是≈81.7%。

答：（1）加熱到2.5分鐘時完全反應；

（2）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量是0.96g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是81.7%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_________________________。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____________________________。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________，寫出該反應的化學方程式________________。

（2）由實驗②____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡易裝置。下列有關說法不正確的是

A. 與電源a端相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃

B. 若生成8mL的氧氣，則同時生成16mL的氫氣

C. 若生成4g的氫氣，則同時生成32g的氧氣

D. 電解水時，水發(fā)生了分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示，下列說法正確的是

A．丁是該反應的催化劑

B．參與反應的乙、丙質(zhì)量比為3︰17

C．該反應的基本類型是分解反應

D．參與反應的甲、丙質(zhì)量比為7︰10

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：

（1）A為____極，B管中產(chǎn)生的氣體是_________；

（2）通過實驗現(xiàn)象，可得出水由____________組成；

（3）該反應的文字表達式為_________。屬于_______填“化合”或“分解”）反應。

（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外，還需要的儀器有________。

（5）實驗室里，常用________檢驗硬水和軟水。生活中，常見降低水的硬度的方法是__________。若水中含有少量色素，可用_______將其除去(填一種物質(zhì)即可)。寫出一句愛護水資源的廣告語_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤，并加以改正。

錯誤一：________

錯誤二：___________

錯誤三：___________

（1）實驗時起引流作用的玻璃儀器是__________ 。

（2）確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。

（3）過濾時濾液液面應____ （“低于”或“高于”）濾紙邊緣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的初中化學常見溶液M(如圖)進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。

（1）探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么?

（提出猜想）

該組同學認為M溶液的溶質(zhì)可能是Ca(OH)2或①________(寫化學式)。

（設計實驗）同學們設計了如下方案并進行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加②_______

③_________

M溶液中的溶質(zhì)是Ca(OH)2

（2）探究二：碳酸鈉溶液和M溶液反應過濾后，所得澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

（提出猜想）猜想1： NaOH和Na2CO3

猜想2：④_______

猜想3 ：NaOH

（實驗驗證）同學們針對猜想1進行了如下實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

猜想1不成立

請你對他們的實驗結(jié)論進行評價⑤______________

（繼續(xù)探究）設計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：

取少量濾液試管中，加入CaCl2溶液

⑥________

猜想3成立

步驟二：⑦____________

溶液中無白色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖。請回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_______（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構成的，氯化鈉是由_______構成的

（2）原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某離子的結(jié)構示意圖為

①當a=______時，該粒子是原子。

②當a=8時，該粒子是_______（填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）

（3）豆?jié){被稱為“植物奶”，含有異黃酮（C15H1002）。異黃酮由_______種元素組成。每個分子中共含有_______個原子。

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