【題目】某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計了如下實驗方案:

①將鐵片加入到稀鹽酸中 ②將銅片加入到硝酸銀溶液中 ③將鋅片加入到稀鹽酸中 ④將金屬片X加入到Y中。(所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸濃度均相同)

1)寫出①中反應的化學方程式:_____________________;

2)通過上述實驗,可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是_______________________;

3)要得出這四種金屬的活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是________

4)防止金屬腐蝕,特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學研究和技術領域中的重大問題。某同學為了探究鐵生銹與哪些因素有關,設計了一個實驗(如圖所示):該同學找到三個鐵釘,經(jīng)過酸洗除銹、干燥后,分別放入A、BC三支試管中;再向A、B試管中各注入煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,A中的鐵釘部分浸入水中,B中的鐵釘浸沒水中,并在水面上注入一層植物油;C中放入一團裹有干燥劑CaO的棉花并塞上橡皮塞。

在三支試管中,容易生銹的是_________中的鐵釘,因此鐵生銹的條件是:___________________

【答案】Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ③中反應速率比①中快 Fe A 鐵與水和氧氣同時接觸

【解析】

1)鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,所以①中反應的化學方程式為:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2

2)根據(jù)③中反應速率比①中快,可判斷出鋅的金屬活動性比鐵強。

3)根據(jù)①②③中的實驗現(xiàn)象可知,Zn>FeCu>Ag,要驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,必須要探究出Fe、Cu的金屬活動性順序,如果④中Y表示硫酸銅溶液,則XFe

4)在三支試管中,容易生銹的是A中的鐵釘,因此鐵生銹的條件是:鐵與水和氧氣同時接觸。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程

1)在B中補充畫出相關粒子圖形,使其表示正確:_____

2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子名稱是_____

3)此化學變化的微觀實質(zhì)是在一定條件下,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,一氧化氮分子分解成氮原子和氧原子,每兩個氮原子組成一個氮分子,_____

4)請從分子和原子的多角度解釋,反應物均屬于氧化物的實質(zhì)是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別表示對應的四種操作過程,其中正確的是

A. 水的電解

B. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加入或未加入MnO2條件下制取O2

C. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系

D. 某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】Q同學將裝有硫酸鎂和硫酸銅廢液的燒杯中,放入一定量的鐵粉,攪拌,待充分反應后過濾、洗滌,得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示。請你與小組同學共同完成以下探究:

加入鐵粉時一定發(fā)生反應的化學方程式為___________________________

探究實驗1(提出問題)濾液中的溶質(zhì)成分?

(猜想與假設) 超超同學:MgSO4 楠楠同學:FeSO4、MgSO4 鹍鹍同學:……

(表達交流)若鹍鹍同學猜想合理,則她的猜想是_______________________

(反思評價)請你評價超超同學的猜想_________________________________

(歸納總結)確定合理猜想的方法是:與所加物質(zhì)反應后生成的溶于水的物質(zhì)一定存在;與所加物質(zhì)_________的溶質(zhì)一定存在;與所加物質(zhì)發(fā)生反應的溶質(zhì)可能存在。

探究實驗2(提出問題)固體A中的成分是什么?

(進行實驗)取少量固體于試管中,加入少量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是__________ 得出固體成分為Fe、Cu.

(表達交流)在得出固體A的成分后,也確定了溶液B中溶質(zhì)的成分為(填化學式)______________。

(歸納總結)在此探究實驗中:根據(jù)上述探究確定固體A成分實驗后,也可以確定溶液B合理猜想的對與錯,依據(jù)原理是合理猜想的溶質(zhì)成分能與_______________的猜想是錯誤的,從而確定了溶質(zhì)的成分。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用化學符號填空:

①兩個鉀原子__________;

②兩個水分子____________

③氦氣__________;

④生石灰中鈣元素的化合價_____________;

⑤碳酸銨_______________

2)寫出符號“2SO42-中數(shù)字“2”的含義:

__________________;____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:

①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后沒有改變.

②該同學將氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.

③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色,有刺激性氣味的氣體F.請你根據(jù)該同學的實驗回答問題:

1)寫出以上物質(zhì)的名稱:B______,D______

2)寫出A、B得到C、D的文字表達式______;

3)寫出E+C→F的文字表達式:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的組成和結構是化學研究的重要內(nèi)容。

1)如圖是部分元素的原子或離子結構示意圖

①表示陽離子的結構示意圖是_______(填“a”、“b”、“c”、“d”,下同),具有穩(wěn)定結構的微粒有______;

_______屬于同種元素的微粒。

2 表示碳原子, 表示氧原子,下列能表示保持干冰的化學性質(zhì)的微粒是_______

A B C D

3)釹元素(Nd)是制造導彈的金屬材料中的重要金屬元素,釹元素部分信息如圖所示:

①釹元素的相對原子質(zhì)量為____,該元素屬于____(填金屬、非金屬)元素;

②該元素原子的核電荷數(shù)為____;

③已知氯化釹的化學式為NdCl3,則氧化釹的化學式為____

4)地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物化學式是____。

A Al(NO3)3 B CaCO3 C Al2(SO4)3 D Fe(NO3)3

5)我國江西景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的瓷器在世界上享有盛譽。景德鎮(zhèn)的高嶺土(主要成分的化學式為:Al2(Si2O5) (OH)4)是制造陶瓷器的優(yōu)良原料。高嶺土中硅和氧元素的的質(zhì)量比為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是學習了化學第二單元課題3后,進行高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)的探究,請回憶并回答下列探究內(nèi)容:

(1)制取并收集兩瓶氧氣時,用了藥品有______________,用了儀器有______________。

(2)制取操作過程中,用排水法收集完成后,是先______________,然后再______________。

(3)做氧氣的性質(zhì)探究時,用了如下圖所示的操作流程。請回答下列問題:

()取用木炭的儀器叫____________,未經(jīng)點燃的木炭__________(不能”)在氧氣中燃燒。

()把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是________________。

()木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________________待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到____________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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