【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室可能用到的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器 a 的名稱：_____。

（2）某同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集較純凈的O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置 是__________（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。實(shí)驗(yàn)主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品；④收集氣體；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)?/span>_____（填數(shù)字序號）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是_________。某同學(xué) 選取上圖中的發(fā)生裝置_____（填字母序號）與下圖的裝置連接并完成CO2性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（4）設(shè)計(jì) K、L 對比實(shí)驗(yàn)的目的是_____； M 裝置中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_____；通入CO2一段時(shí)間后，N 燒杯中_________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅。

【答案】長頸漏斗 A、C ⑥③②④①⑤ B 證明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸 下層

【解析】

（1）儀器 a 是長頸漏斗。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集較純凈的 O2 ，因?yàn)樵摲磻?yīng)原理需要加熱，故發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)用排水法，故選擇C。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。正確的操作：先檢查裝置氣密性，裝入藥品，然后給藥品加熱，收集氣體，再將導(dǎo)氣管移出水槽，熄滅酒精燈。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 氣體是用石灰石和稀鹽反應(yīng)，化學(xué)方程式是。該反應(yīng)原理固液不需加熱，故發(fā)生裝置選擇B。

（4）K是干燥的紫色石蕊試紙，L是濕潤的紫色石蕊試紙，通過實(shí)驗(yàn)對比可知，干燥的紫色石蕊試紙不變色，濕潤的紫色石蕊試紙變紅色，證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸；澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是；通入 CO2 一段時(shí)間后，N 燒杯中下層的蠟燭先熄滅，因?yàn)槎趸疾荒苋紵�，不支持燃燒，且密度比空氣的大�?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熱播親子節(jié)目<爸爸去哪兒>中幾個(gè)家庭來到了零下十多度的東北雪鄉(xiāng).因?yàn)樘鞖鈬?yán)寒，林志穎和他家的小朋友用起了“暖寶寶”取暖貼。同學(xué)們好奇取暖貼中物質(zhì)的成分，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

[查找資料]“暖寶寶”取暖貼中發(fā)熱劑是鐵粉、活性炭、可溶性無機(jī)鹽、吸水性樹脂(含水，樹脂不參加下列實(shí)驗(yàn)探究中的各個(gè)反應(yīng))

[實(shí)驗(yàn)探究]

(探究一)為了確定“暖寶寶”取暖貼中可溶性無機(jī)鹽的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

步驟1.取適量固體樣品于試管中,加足量水溶解，充分?jǐn)嚢�，靜置，過濾

步驟2.取少量步驟1所得的溶液于試管中，向其中加入足量的___

無氣泡產(chǎn)生

無機(jī)鹽中不含碳酸鈉

步驟3.取少量步驟2所得的溶液于試管中，向其中加入足量的Ba(NO3)2溶液

___

無機(jī)鹽中不含硫酸鈉

步驟4.取少量步驟3的上層清液于試管中，向其中加入_____

__

無機(jī)鹽中含氯化鈉。

寫出步驟4的化學(xué)方程式_____。

[反思評價(jià)] 步驟3中Ba (NO3)2溶液能否用BaCl2溶液代替__(填“能”或“不能”),理由是__。

(探究二)同學(xué)們將未使用過的“暖寶寶”取暖貼袋內(nèi)物質(zhì)放入過量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中的溶質(zhì)是___(填化學(xué)式)

(探究三)圖是同學(xué)們驗(yàn)證黑色粉末中含有活性炭粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖，( 燃燒匙內(nèi)盛有“暖寶寶”袋內(nèi)黑色粉末，燃燒匙上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂澄清有石灰水的燒杯)

[反思評價(jià)]驗(yàn)證黑色粉末中是否含有活性炭的方案_ (填 “可行”或“不可行”)理由是________。

[拓展延伸]

取暖貼放出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過程將未使用的取暖貼中的黑色粉末加入右圖裝置廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開止水夾。若____，則氧氣參加了反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】慶祝中華人民共和國成立70周年的國慶閱兵讓每一位中華兒女感到驕傲，空中飛行編隊(duì)通過天安門廣場時(shí)拉出的彩色煙霧一部分是由三氧化硫(分子結(jié)構(gòu)圖所示)遇到空氣中的水形成的，下列關(guān)于三氧化硫的說法正確的是( )

A.三氧化硫不是氧化物

B.三氧化硫由硫、氧兩種原子構(gòu)成

C.三氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.三氧化硫分子中硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)興趣小組同學(xué)們在一起探究金屬及金屬礦物的性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入銅絲，充分作用。

無明顯現(xiàn)象

②在①所得的溶液中，插入鐵絲，充分作用。

_____

③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用。

_____

結(jié)論：金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序_______。

（2）小明同學(xué)將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。

（提出問題）金屬與鹽酸反應(yīng)快慢，除與金屬的種類有關(guān)外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設(shè)）a．可能與鹽酸的濃度有關(guān)；b．可能與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)；c．你的猜想是__________________________________。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小明利用如圖甲所示裝置，用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（交流討論）請寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

（分析數(shù)據(jù)）

實(shí)驗(yàn)編號

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

記錄的數(shù)據(jù)

①

5%

30

②

10%

20

③

5%

20

④

10%

30

實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)可能：_______________________；對比實(shí)驗(yàn)②③可知____對金屬與酸反應(yīng)的速率有影響。

（拓展延伸1）

小明進(jìn)行鋁與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，試管外壁發(fā)燙，并測得實(shí)驗(yàn)過程中生成氫氣的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律：_____________。

（拓展延伸2 ）圖丙為測得的室溫下足量的鋁片與20ml 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測得的實(shí)際值比通過計(jì)算得到的理論值偏大，請分析可能的原因（至少答兩點(diǎn)）。①__________________，②________________________。

（拓展延伸3 ）利用鋁與鹽酸產(chǎn)生的氫氣來做下列實(shí)驗(yàn)，稱取5.2g氧化鐵樣品，放入重48.48g的玻璃管中，按圖丁裝置連接，完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g，計(jì)算氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

（拓展延伸4）已知?dú)溲趸c溶液與氫氧化鋁反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉溶液。在鋁與過量鹽酸反應(yīng)后的溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中現(xiàn)象為____（下列圖像中，縱坐標(biāo)為沉淀質(zhì)量，橫坐標(biāo)為氫氧化鈉溶液質(zhì)量 ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不能到達(dá)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn) 目的

探究溫度對分子運(yùn) 動快慢的影響

探究燃燒的條件

探究鐵、鎂金屬活 動性強(qiáng)弱

探 究CO2與 NaOH

溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）2個(gè)氫原子_____；

（2）3個(gè)氮分子_____；

（3）4個(gè)碳酸根離子_____；

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在燃燒正旺的炭火盆上，不小心灑上幾滴水，會看到有火苗竄起。這是什么氣體在燃燒？小軍、小虎、小明和小梅組成的合作學(xué)習(xí)小組對此問題展開了探究。

（組內(nèi)交流，形成共識）火焰是氣體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，既然有火苗，水與熾熱的碳反應(yīng)肯定產(chǎn)生了可燃性氣體，同時(shí)應(yīng)該還有未反應(yīng)的水蒸氣。

（提出猜想）小軍：可能含有CO；

小梅：可能含有H2；

小明：也可能是CO和H2的混合物；

小虎：不排除有非可燃性氣體生成，有可能還有少量的CO2。

（查閱資料）

無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）合作學(xué)習(xí)小組成員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）請將上圖甲、乙、丙裝置按一定順序連接后放入上圖方框中，正確的連接順序是_____。

（2）已知試管內(nèi)棉花不參與反應(yīng)，它的作用是制造水蒸氣。裝置丙的作用是_____。裝置甲的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置乙、C中澄清石灰水均變渾濁，B中黑色粉末變紅，D中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色。寫出乙中變化的化學(xué)方程式_____。

（討論交流）

（4）小軍認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象不足以說明產(chǎn)生的氣體中一定存在H2．小梅認(rèn)為只需將上述裝置稍作改進(jìn)，就可證明產(chǎn)生的氣體中一定含有H2．小梅的改進(jìn)是_____。

（5）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)經(jīng)上述改進(jìn)后，還存在一個(gè)明顯的缺陷，該缺陷是_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）熾熱的炭和水蒸氣反應(yīng)有H2、CO和CO2生成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2。

（1）選用藥品：按表藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，產(chǎn)生CO2體積時(shí)間變化曲線如下所示：

圖中甲對應(yīng)實(shí)驗(yàn)__________(填“Ⅰ”＂Ⅱ”或“Ⅲ＂)，確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集CO2，化學(xué)方程式為_____________________________，不選用丙對應(yīng)的藥品的原因____________。

（2）圖中d儀器的名稱是____________，用圖中儀器組裝一套能隨開隨用，隨關(guān)隨停約發(fā)生裝置，應(yīng)選用__________

(填字母)，該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取__________。

（3）收集并檢驗(yàn)CO2；

用上圖中的I所示裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從______(填“X＂或“Y＂)端通入；若上圖中的I所示裝置除去CO2中HCl雜質(zhì)，I中裝的試劑是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖1化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a______，b______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填代號)，可用______法收集氧氣，制得的氧氣用來做如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是______。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是______，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案