小強(qiáng)、小明和小梅三人在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,查閱了有關(guān)資料,知道木炭在較高溫度的條件下也能與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成金屬鉛.他們提出如下問(wèn)題:“木炭與一
氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行探究,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳;小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳;小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察).
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁,雞血顏色不變
石灰水變渾濁,雞血顏色不變

如果小明猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水無(wú)明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化
石灰水無(wú)明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化

如果小梅猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化
石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化

(4)實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是
檢驗(yàn)二氧化碳
檢驗(yàn)二氧化碳
可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;C的作用是
檢驗(yàn)一氧化碳
檢驗(yàn)一氧化碳

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及木炭與CuO、Fe2O3反應(yīng)的知識(shí),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途
做還原劑
做還原劑
分析:根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳能使雞血變色來(lái)分析各現(xiàn)象;木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)均是利用碳的還原性:奪取氧化物中的氧,使氧化物發(fā)生還原反應(yīng)的性質(zhì).
解答:解:(3)①小強(qiáng)的結(jié)論反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳,因此只能看到澄清的石灰水變渾濁;②小明的結(jié)論反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳,因此只能看到雞血變色;③小梅的結(jié)論反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳,因此既能看到石灰水變色又能看到雞血變色;
(4)裝置B是石灰水用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在,裝置C新鮮的雞血原理檢驗(yàn)一氧化碳的存在;
(5)木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)均是利用碳奪取氧化物中的氧,使氧化物發(fā)生還原反應(yīng),因此做還原劑;
故答案為:(3)①石灰水變渾濁,雞血顏色不變  ②石灰水無(wú)明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化  ③石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化;
(4)①檢驗(yàn)二氧化碳  ②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O     ③檢驗(yàn)一氧化碳
點(diǎn)評(píng):本題考查了碳的還原性及反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,根據(jù)結(jié)論即可推測(cè)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)、小明和小梅三人在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,查閱了有關(guān)資料,知道木炭在較高溫度的條件下也能與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成金屬鉛.他們提出如下問(wèn)題:“木炭與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”
小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳;小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳;而小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.根據(jù)這些猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行探究,并回答有關(guān)問(wèn)題.
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(1)如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(2)如果小明猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(3)如果小梅猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(4)實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是
 
C的作用是
 

(5)按照小強(qiáng)的猜想正確,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)、小明和小梅三人在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,查閱了有關(guān)資料,知道木炭在較高溫度的條件下也能與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成金屬鉛.他們提出如下問(wèn)題:“木炭與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳;小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳;而小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.根據(jù)這些猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行探究,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _________
(2)如果小明猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _________
(3)如果小梅猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 _________
(4)實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是 _________ C的作用是_________
(5)按照小強(qiáng)的猜想正確,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年人教版九年級(jí)(上)化學(xué)練習(xí)(二)(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)、小明和小梅三人在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,查閱了有關(guān)資料,知道木炭在較高溫度的條件下也能與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成金屬鉛.他們提出如下問(wèn)題:“木炭與一
氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行探究,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳;小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳;小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察).
(3)現(xiàn)象與結(jié)論:如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
如果小明猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
如果小梅猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
(4)實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是______可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____;C的作用是______
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及木炭與CuO、Fe2O3反應(yīng)的知識(shí),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)、小明和小梅三人在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,查閱了有關(guān)資料,知道木炭在較高溫度的條件下也能與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成金屬鉛.他們提出如下問(wèn)題:“木炭與一氧化鉛(PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”
小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳;小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳;而小梅認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.根據(jù)這些猜想,他們共同設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行探究,并回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
(2)如果小明猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
(3)如果小梅猜想正確,裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
(4)實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是______C的作用是______
(5)按照小強(qiáng)的猜想正確,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Pb+CO2

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