【題目】結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題
(1)用A圖制取二氧化碳氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________,若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,則是由于A 裝置存在缺陷,其缺陷為________;
(2)圖 B、C、D 是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________;
(3)圖 E 和 F 是探究哪種離子能促進 H2O2 分解的實驗,現(xiàn)象是:E 中產(chǎn)生大量氣泡,F 中沒有明顯現(xiàn)象,則促進 H2O2 分解的離子符號是________。
II工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某興趣小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
(實驗思路)利用 Na2CO3與稀 H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生 CO2,通過測定產(chǎn)生的 CO2質(zhì)量,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,計算樣品純度.
(實驗方案)小明根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).
(1)A 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有________.
(2)濃硫酸的作用為________.
(3)能說明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的現(xiàn)象是________.
(交流討論)經(jīng)討論,小組同學(xué)一致認為圖甲中小明設(shè)計的實驗方案有缺陷,則因方案設(shè)計缺陷而導(dǎo)致誤差的因素有________(填序號).
①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的 CO2 沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的 CO2 未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
(實驗改進)為減少誤差,使測定生成 CO2 的質(zhì)量更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設(shè)計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙 B 裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時 a、b、c 三個彈簧夾的控制方法是________.
(數(shù)據(jù)分析)該實驗測定工業(yè)燒堿的純度,需要收集的數(shù)據(jù)有________,若撤去圖乙中的A 裝置,實驗步驟同上,則測得工業(yè)燒堿的純度將__________ (填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【答案】CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 長頸漏斗未伸到液面以下 D 中試管內(nèi)液面上升,且上升高度比 B 高 Fe3+ Na2CO3+ H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2↑、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 干燥氣體 繼續(xù)滴加稀硫酸時,不再有氣泡產(chǎn)生 ②③④ 先關(guān)閉 c,再打開 a、b 樣品的質(zhì)量和 D 裝置增加的質(zhì)量 偏低
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)物是石灰石和鹽酸,生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;若錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,則是由于A 裝置存在缺陷,其缺陷為長頸漏斗未伸到液面以下,生成的二氧化碳會從長頸漏斗散逸到空氣中;
(2)二氧化碳能夠溶于水,如果試管中液面D比B上升的更高,說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。圖 B、C、D 是探究二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是D 中試管內(nèi)液面上升,且上升高度比B高;
(3)E、F中都含有氯離子,E中產(chǎn)生大量氣泡,F中沒有明顯現(xiàn)象,說明能夠促進H2O2分解的離子是Fe3+;
II
實驗方案:
(1)根據(jù)圖可知A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)、稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng),其化學(xué)方程式分別為:Na2CO3+ H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2↑、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)濃硫酸的作用為吸水干燥二氧化碳氣體.
(3)能說明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的現(xiàn)象是繼續(xù)滴加稀硫酸時,不再有氣泡產(chǎn)生;
交流討論:
經(jīng)討論,小組同學(xué)一致認為圖甲中小明設(shè)計的實驗方案有缺陷,則因方案設(shè)計缺陷而導(dǎo)致誤差的因素有:裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出;反應(yīng)后,錐形瓶仍有二氧化碳,產(chǎn)生的CO2未被完全吸收;干燥管與空氣直接相通,會吸收空氣中的水和二氧化碳,導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確。故選②③④;
實驗改進:
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是先關(guān)閉c,再打開a、b;
數(shù)據(jù)
該實驗測定工業(yè)燒堿的純度,需要收集的數(shù)據(jù)有樣品的質(zhì)量和D裝置增加的質(zhì)量(產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量,可根據(jù)二氧化碳質(zhì)量求出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量),若撤去圖乙中的A裝置,實驗步驟同上,空氣中的二氧化碳也會被D裝置中堿石灰吸收,側(cè)得樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,而工業(yè)燒堿的純度將偏低。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用,觀察到氣球逐漸變大,如表中液體X和固體Y的組合,符合題意的是( 。
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 稀鹽酸 | 水 | 水 | 雙氧水 | 水 |
Y | 鐵粉 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 二氧化錳 | 硝酸銨 |
A.①②③④⑤B.①②④C.①③④D.①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2011年浙江寧波,19題、)將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判斷正確的是 ( )
A.表中m的值為13.5 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D.物質(zhì)X中一定含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】洗衣機是常用的家電產(chǎn)品,如圖所示是某品牌洗衣機圖,請回答下列問題。
(1)圖中所示部件中屬于金屬材料的是_____(填字母),它屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)鋁比鐵耐腐蝕的原因是______。
(3)請用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋅的活動性順序 ________。
(4)冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的_____性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,等量水中,分別加入甲、乙兩種固體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖,說法錯誤的是( )
A.A 點所示乙溶液中,加入少量固體甲,能繼續(xù)溶解
B.20℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度
C.將 A、B 點兩種物質(zhì)的溶液,降溫,均有晶體析出
D.由圖可知,影響固體物質(zhì)溶解度的因素:溶質(zhì)種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題。
(1)表中16號元素的名稱是_____在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號是________。寫出與11號元素形成化合物的化學(xué)式_______
(2)如圖是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=____________,鍶元素的氧化物的化學(xué)式為_____。通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第_____周期。寫出第三周期中與鍶化學(xué)性質(zhì)相似的元素符號_________。
(3)第二周期中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素符號為_______。
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【題目】歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)請根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成角度從下圖4種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類,回答下列問題:
①鉛筆中的石墨 | ②體溫計中的水銀 | ③實驗室制取的蒸餾水 | ④用于超導(dǎo)體等方面的C60 |
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有_____________,分類的依據(jù)是__________。
(2)實驗室制取的蒸餾水燒瓶中加入碎瓷片的作用___________。
(3)查閱資料可知:過氧化鈉(Na2O2)能與水發(fā)生如下反應(yīng)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,而過氧化鈣(CaO2)與過氧化鈉類似也能與水反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請運用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題。
(1)AD 鈣奶中“鈣”指的是_____(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)食品包裝中充入氮氣可用于食品防腐,這利用了氮氣的性質(zhì)是_____。
(3)圖三為某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容,其中鎂離子的符號是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。
(1)氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“失去”或“得到”)電子。
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子有_____(填序號)。
(3)上述粒子中有_____種元素。
(4)已知A、B形成的物質(zhì)是SO2,則一個SO2分子中共有_____個電子。
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