【題目】水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的任務(wù)。人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。請回答下列有關(guān)問題：

（1）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。下列屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是_____（填字母）。

（2）下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，除去難溶性雜質(zhì)的方法是_____和_____；

A 消毒 B 過濾 C 吸附 D 沉淀

②自來水是硬水，長期飲用硬水對身體健康不利，在生活中我們可以通過_____的方法來降低水的硬度。

（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，ClO2中氯元素的化合價(jià)為_____。

（4）今年“世界環(huán)境日”中國的主題為“美麗中國，我是行動者”。請寫出一條防止水污染的措施_____。

【答案】B B D 煮沸 +4 生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放等

【解析】

（1）A是易燃物標(biāo)志，B是節(jié)約用水標(biāo)志，C是腐蝕品標(biāo)志，D是禁止煙火標(biāo)志；

（2）①自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，能除去難溶性雜質(zhì)的凈水方法是沉淀、過濾；

②生活中我們可以通過煮沸的方法來降低水的硬度；

（3）氧元素顯-2，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知ClO2中氯元素的化合價(jià)：x+（-2）×2=0，則x=+4；

（4）防止水污染的方法有：生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類是自然之子，水則如同孕育生命的母親。2019年5月3日至6日，首屆大運(yùn)河文化旅游博覽會在揚(yáng)州成功舉辦。

（1）圖1：清澈的瘦西湖水是_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）圖2：在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填字母）。

a．水分子大小改變 b．水分子之間間隔不變 c．水分子中氫、氧原子不變

（3）圖3：通電一段時(shí)間后，若A管中收集20mL的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_____mL。電解時(shí)，加入少量NaOH溶液能增強(qiáng)導(dǎo)電性，是因?yàn)槿芤褐杏心茏杂梢苿拥?/span>_____和_____（填離子符號）。電解水的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（4）圖4：水源中含有較多的雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____（填“軟水”或“硬水”），區(qū)分硬水和軟水常用_____（填物質(zhì)名稱）。自來水廠常用氯氣殺菌消毒，變化的化學(xué)方程式為Cl2＋H2O＝X＋HClO，X的化學(xué)式是_____。

（5）飲用礦泉水有助于健康。某品牌礦泉水主要成分如下表所示，請根據(jù)本表回答：

水質(zhì)主要成分（mg/L）

偏硅酸（H2SiO3） 28.9—42.9

碳酸氫根（HCO3－） 173—205

氯離子 1.0—8.0

硫酸根（SO42－） 16.06—19.52

鎂 2.5—7.5

鍶 0.01—0.32

鈣 5—45

鈉 45—70

鉀 0.5—2.0

pH 7.8±0.5

Ⅰ．用化學(xué)用語表示：碳酸氫鈉_____；標(biāo)出偏硅酸中硅元素的化合價(jià)_____。

Ⅱ．該礦泉水略顯_____性，共含_____種金屬元素。鈣元素有助于青少年預(yù)防_____。“SO42－”中“2”的意義是_____。

（6）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_____（填字母編號）。

A 用漱口杯接水刷牙

B 不間斷地邊流水邊洗衣

C 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D 用噴灌、滴灌的方法代替漫灌澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 將T2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：Y＞X＞Z

B. Y的溶解度為50g

C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液

D. T2℃時(shí)，50gH2O與50gX混合，可得到100gX的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置制取常見氣體。

（1）儀器a的名稱是__________

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用裝置A制取O2時(shí)應(yīng)作的改進(jìn)是____________，選用的收集裝置是_______（填序號）。

（3）用H2O2溶液和MnO2制氧氣時(shí)，與裝置B相比，選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______

（4）某興趣小組同學(xué)對氫氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。

①如圖中利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為__________。在U型管ロ點(diǎn)燃?xì)錃�，發(fā)出尖銳爆鳴聲;3-5秒后再次點(diǎn)燃，氫氣安靜地燃燒。U型管中水的主要作用是_______。

②緩慢連續(xù)推動圖5中的注射器活塞，注入30mL氫氣時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈;一段時(shí)間后，U型管底觀察到的現(xiàn)象為__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)去黃山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn);制取蒸餾水，請回答下列問題:

（1）水樣中加入明礬后的A操作是_____________，A操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________，A操作后的液體依然渾濁，可能的原因是_________________（試寫一點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作）。

（2）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其____________________的結(jié)構(gòu)，可吸附除去水樣中的色素和異昧。

（3）在這個(gè)流程中，凈化程度最高的是___________________。

（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可以鑒別水樣是否為硬水的物質(zhì)是_________________。

（5）水是生命之源，請寫出一個(gè)你生活中愛護(hù)水資源的做法_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證微粒的性質(zhì)，請回答有關(guān)問題.

[實(shí)驗(yàn)方案一]如圖1.

（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（2）但另一同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):如圖2，在另一個(gè)燒杯放相同體積的酚酞溶液，放置在空氣中，他的目的是_____。

[實(shí)驗(yàn)方案二]

如圖3制作兩個(gè)材質(zhì)、大小、形狀完全相同的無色透明塑料瓶，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，分別用注射器向塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶如圖4和圖5分別同時(shí)放入等體積的冷水和40°C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是_____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是

A.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

B.x=30%， 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

C.生成的甲，丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為19: 41

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是自然界中一種重要的資源。

一、二氧化碳的用途

（1）下圖實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是________，說明二氧化碳可用于________。

（2）自然界中，二氧化碳可通過________作用，產(chǎn)生氧氣。

（3）將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳，俗稱______，可用于人工降雨、舞臺云霧等。

二、二氧化碳的制取

（1）實(shí)驗(yàn)室可用下圖裝置A制CO2，a中加入的物質(zhì)是_____。反應(yīng)的符號表達(dá)式是______。

（2）裝置B和C均可以收集CO2，若用B收集則氣體應(yīng)從_____端（選填“b”或“c”）通入。若用C裝置收集，植物油的作用是_____。

三、二氧化碳的測定

測定石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他物質(zhì)不與酸反應(yīng)）與稀鹽酸（實(shí)驗(yàn)中酸均足量）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）通過下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測定CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

（分析與思考）

（1）實(shí)驗(yàn)1時(shí)，將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，________。

（2）實(shí)驗(yàn)2時(shí)，先連接裝置，再_______（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。

（記錄與處理）

（1）實(shí)驗(yàn)1中電子天平的精確度較高，已知：反應(yīng)前的總質(zhì)量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是_______。（填字母）

A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）

（2）實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

①綜合分析，最終生成CO2的體積是________ml。

②在坐標(biāo)圖中用曲線繪制出0-10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線._______

（反思與評價(jià)）請你綜合各方面原因分析

（1）實(shí)驗(yàn)1操作簡單，便于讀數(shù)，但最終CO2質(zhì)量的測量值比理論值偏大，可能的原因是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式

（1）煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途，將煤用作燃料，主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的____；將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同，將它們分離可得到不同的產(chǎn)品。天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____為了避免以上情況出現(xiàn)，可以_____（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口。

（3）化石燃料在自然界儲量有限，為了滿足人類社會的需求，需要開發(fā)和利用新能源，氫氣作理想能源的優(yōu)點(diǎn)有_______。（寫一點(diǎn)）

（4）請為低碳生活提一條建議__。

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