【題目】（1）圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

①實驗中反應的化學方程式為 ______ 。

②氧氣可用排水法收集的原因是________。

（2）利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件（熱水溫度高于白磷著火點）。

①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件之一是________。

②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_______ 。

③燒杯中熱水所起的作用是________。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧氣不易溶于水也不與水反應 溫度達到著火點 水中的白磷不燃燒銅片上白磷燃燒 提供熱量隔絕氧氣

【解析】

（1）①發(fā)生的是高錳酸鉀制氧氣的反應，化學方程式為：

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

②氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應，故可用排水法收集，故填：氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應。

（2）①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒原因是紅磷未達到著火點，說明燃燒需要達到著火點，故填：溫度達到著火點；

②銅片上白磷燃燒水中白磷不燃燒，它倆區(qū)別就在于一個有氧氣一個沒氧氣，說明了燃燒需要氧氣，故填：水中的白磷不燃燒銅片上白磷燃燒；

③燒杯中水的作用有兩個第一提供熱量，第二隔絕氧氣，故填：提供熱量隔絕氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的制取純凈、干燥的 CO2 氣體的裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）指出圖中標明的儀器名稱：①是__________，②是 ________。

（2）A 裝置中發(fā)生的反應方程式為____________________，該反應屬于____________反應（基本反應類型）。

（3）B 中飽和 NaHCO3 溶液的作用是_______________，C 中濃 H2SO4 的作用是_________；B 中 NaHCO3 溶液不能換成石灰水，理由是_______________________。

（4）指出圖中裝置的錯誤_____________________________________。

（5）該同學改正了上述裝置中的錯誤后進行實驗時，發(fā)現(xiàn) D 中 CO2 仍不能集滿，可能 的原因是____________________________（寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】貴州鹽業(yè)在全省內(nèi)正式啟動食鹽升級換代工程，推廣出食用綠色食品加碘鹽，由中國綠色食品認證中心頒發(fā)“綠色食品標志”。下表是貴州市場銷售的一種“綠色加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明，則回答下列問題：

產(chǎn)品標準號

一級品，凈含量350g

配料表

精制鹽、碘酸鉀、不含抗結(jié)劑

碘酸鉀含量(以I計)

20～30 mg/kg

儲藏方式

密封避光、防潮

食用方法

烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽

（1）鹽場從海水、湖水中制取食鹽采用日曬蒸發(fā)法，而不用降低飽和海水溫度的方法，請你分析其原因為_______________________。

（2）綠色加碘食鹽不含抗結(jié)劑亞鐵氰化鉀，亞鐵氰化鉀是一種廣泛使用的食鹽抗結(jié)劑，當溫度高于400℃才可能分解產(chǎn)生氰化鉀，則飪食品時應注意的問題為______________。

（3） “加碘鹽”是在高純度的食鹽中加入一定量的碘酸鉀，則食用加碘食鹽（碘鹽）屬于____（選“混合物”或“純凈物”），從上述說明中的食用方法和貯藏指南，可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一為_________________。

（4）我國嚴重缺碘地區(qū)的消費者主要是從碘鹽中攝取。若1000g碘鹽中含碘25.4mg，一袋350g該種綠色加碘鹽中應加入了_____mg碘酸鉀（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（5）工業(yè)上生產(chǎn)碘酸鉀的過程中，有一步反應是KH(IO3)2與KOH反應得到碘酸鉀，則該反應的化學方程式為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答有關水的下列問題：

(1)電解水實驗如圖所示。①中所得氣體是______，①與②中所得氣體的體積比約為______。該反應的微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應微粒的示意圖。

_________________

(2)“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如下圖：

①通過濾網(wǎng)可去除______(填“可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì)。

②抗菌活性復合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等�；钚蕴康闹饕饔檬�______。

③離子交換樹脂能去除原水中的鈣離子，鈣離子的符號是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學后，要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。

(1)下列生活中的用品，使用有機合成材料制成的是______(填字母序號)。

A．塑料桶 B．橡膠籃球

C．棉布圍裙 D．陶瓷餐具

(2)為了維持生命和健康，人類必須攝取食物，從營養(yǎng)的角度看，其基本成分可分為糖類、油脂、_______、維生素、水和無機鹽。

(3)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用，其中活動性最強的金屬元素是______，如果人體缺少鐵元素可能會引起______。

(4)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質(zhì)，其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于配制50g 8%的氫氧化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�

A. 用量筒量取水

B. 將氫氧化鈉固體放在小燒杯中稱量

C. 把稱量好的氫氧化鈉固體放入量筒中溶解

D. 配制好的溶液存放在帶玻璃塞的廣口瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_______________________。

（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見下圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為______。

（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是______（水的密度為1g/mL）。量取讀數(shù)時，下圖視線角度正確的是_____。（選填字母標號）

（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國《國家玩具安全技術(shù)規(guī)范》對玩具的安全性制定了嚴格的標準，但沒有對塑料泡沫地墊中甲酰胺含量和釋放量進行強制性的規(guī)定。則：

（1）甲酰胺的化學式為CH3NO，則相對分子質(zhì)量為_____，屬于____（“有機”或“無機”）合成。材料甲酰胺是一種優(yōu)良的有機溶劑的，具有特殊的溶解能力，除了作為塑膠的發(fā)泡劑，在有機化學方面還有哪些用途________（至少一種）。

（2）甲酰胺能水解成氨和甲酸，蒸氣能與空氣形成爆炸性混合物，對人的皮膚粘膜和眼睛有刺激作用，則正確的儲存方法是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明手機里有一款 NB 化學軟件，可以模擬化學反應，但使用這款軟件前必須先解鎖手機屏幕。智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若以氧化銅為起點，相鄰之間可以反應就可以連 接，當連接了五個點才可以開鎖：

（1）請寫出解鎖路徑：CuO_____BaCl2。

（2）上述所有反應的基本反應類型是_____。

（3）請用一種物質(zhì)_____（寫化學式）代替 Ca（OH）2，使原圖形仍然可以解鎖。

（4）手機截屏后發(fā)現(xiàn)小明模擬實驗室提純氯化鉀：某 KCl 固體樣品中含有少量 CaCl2 雜質(zhì)，實驗室提純氯化鉀的流程如圖（氯化鉀溶解度受溫度影響較小）：

（5）加入過量的稀鹽酸目的：_____。

（6）若 KCl 固體樣品中還含有少量雜質(zhì) K2SO4，小科認為提純該樣品只要在上述方案基礎上加入過量的硝酸鋇溶液。小江認為這種方案不合理，原因是_____，應該選 用過量的_____（寫試劑名稱），且應在加入過量的碳酸鉀溶液_____（填“之前”或“之后”）。

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