用下列藥品完成對應(yīng)的“家庭小實驗”,不能達到預(yù)期目的是(  )
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水B、用6B的鉛筆芯和導線連接(如圖)驗證石墨的導電性C、用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳D、用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑
考點:化學實驗方案設(shè)計與評價,酸堿指示劑及其性質(zhì),酸的化學性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、根據(jù)檸檬酸能夠和小蘇打反應(yīng)生成氣體進行解答;
B、根據(jù)6B的鉛筆芯的主要成分是石墨,石墨具有導電性進行解答;
C、從雞蛋殼的成分及食鹽的性質(zhì)來分析;
D、最初發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑就是來自于花瓣的變色.
解答:解:A、制作汽水,主要就是要求所得溶液中要溶液大量的二氧化碳,而檸檬酸和小蘇打能夠反應(yīng)生成二氧化碳,所以能用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水,故A正確;
B、6B的鉛筆芯的主要成分是石墨,石墨具有導電性,所以可用6B的鉛筆芯和導線連接(如圖)驗證石墨的導電性,故B正確;
C、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,它可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳,但是不能和食鹽水反應(yīng),故C錯誤;
D、植物花瓣中的某些物質(zhì)可以溶于酒精中,這樣形成的酒精溶液遇到酸和堿能夠顯示不同的顏色作酸堿指示劑,故D正確.
故選C.
點評:本題借家庭小實驗來考查我們對一些常見物質(zhì)的掌握情況,本題中要注意的是酸堿指示劑的制作,要知道最初酸堿指示劑在被發(fā)現(xiàn)的時候就是花瓣的變色.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系不正確的是(  )
選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向食醋中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
B向紅墨水中加入活性炭,過濾紅墨水變無色活性炭具有吸附性
C用黃銅片在銅上刻劃銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
D電解水電極上有氣泡產(chǎn)生水電解有氣體生成
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列裝置進行實驗,能達到目的是( 。
A、
比較溶解性
B、
檢驗銨鹽
C、
證明酸堿能反應(yīng)
D、
制備二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常見的物質(zhì),進行化學實驗探究活動,下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是( 。
A、檢驗自來水中是否含有氯離子B、用聞氣味的方法鑒別酒精和水C、檢驗食鹽和碳酸鈉D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
A、區(qū)分CO和CO2.方案1:燃燒的木條;方案2:澄清石灰水B、證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉.方案1:加入NaOH溶液;方案2:加入鹽酸C、除去碳酸鈉中少量碳酸鈣.方案1:加水、過濾;方案2:加入鹽酸D、檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉.方案1:加入鹽酸;方案2:通入CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié).下面實驗設(shè)計能夠達到目的是( 。
選項 實驗內(nèi)容 實驗設(shè)計
A 除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石 先加足量水,然后過濾
B 提純久置變質(zhì)的NaOH溶液 加入足量CaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過濾
C 驗證某溶液為稀鹽酸 先測溶液的pH<7,再加入鋅粒
D 從H2O2溶液制O2的殘余物中分離出MnO2 將殘余物過濾、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案中,設(shè)計合理的是( 。
A、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體C、用氫氧化鈉除去鐵釘表面的鐵銹D、點燃的木條可區(qū)分N2和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學實驗?zāi)軌虺晒Φ氖牵ā 。?/div>
A、小明用木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗B、小穎用鋅、鐵、銅和稀鹽酸確定鋅、鐵、銅三種金屬的活動性C、小聰在20℃配制36%的氯化鈉溶液(20℃時氯化鈉的溶解度為36 g)D、小青將過量的木炭粉和少量氧化銅粉的混合物置于蒸發(fā)皿里加強熱,得到純凈的銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
稱量NaCl固體
B、
稀釋濃硫酸
C、
過濾
D、
點燃酒精燈

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