【題目】氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是 ( )
A.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
C.鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應
D.物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列家庭小實驗不能成功的是
A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹
B.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
C.用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸
D.用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關問題
(1)甲裝置中a儀器的名稱是 。使用a儀器有很多注意事項,請任意寫出一點來 。
(2)選用圖己裝置收集氣體時,當看到 ,說明已經收集滿。
(3)①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳,用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳,放置在實驗桌上!睘橥瓿蓪嶒,他應選用上列裝置中的 (填裝置序號)。檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是 。
②經過學習小明對氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的發(fā)生裝置時應考慮的兩個因素是 , 。
(4)現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體,小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應原理:Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應。
③NO2能與可溶性堿反應生成鹽和水。
結合已掌握的知識,選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮氣體,從左到右的連接順序為 (填接口序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】屠呦呦曾從西晉醫(yī)學家葛洪的《肘后備急方》中獲得靈感,她因此認識到不能用加熱法提取青蒿素;于是改用低沸點的乙醚提取,終于在經歷第190次失敗后獲得成功,并榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請回答:
(1)研究表明,在60 ℃時青蒿素的結構就會被破壞,從而失去療效。據(jù)此可知,青蒿素具有的化學性質是 ;青蒿素藥品應密封保存在 處。
(2)乙醚的分子結構如下圖所示,其中短線表示原子間的連接,則乙醚的化學式為 ,乙醚中氧元素的質量分數(shù)是 (精確到0.1%)。
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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉化關系如下圖(部分物質和反應條件已略去)。
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿。則D的化學式為____,由C轉化為A的化學方程式為___________________________________。
(2)若A屬于氧化物,A與水化合得B,同時放出大量的熱,C是白色難溶固體。則由B轉化為C的化學方程式為_________________________。
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【題目】分析KNO3、NaCl兩種物質的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)10℃時,KNO3物質的溶解度是 g;
(2)20℃時,在100g水中溶解25g KNO3物質,得到KNO3溶液的溶質質量分數(shù)為 ;
(3)不能用降溫的方法使氯化鈉結晶,是因為 。
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【題目】下圖是初中化學中幾個重要實驗,有關這些實驗的說法錯誤的是( )
A.銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣
B.通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅,可證明二氧化碳氣體使紫色石蕊變紅
C.左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹需要氧氣
D.兩支蠟燭由下至上依次熄滅,證明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的轉化過程不符合AB→C的是
A.COCO2→CaCO3 B.CO2C6H12O6→H2O
C.O2H2O→H2 D.CuCuO→Cu(OH)2
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【題目】高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料.請回答:
(1)硅元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素,在地殼中硅元素的含量僅次于 元素.
(2)硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,可作未來新能源,該反應的基本類型為 .
(3)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應為:SiO2+2CSi+2R↑,則R的化學式為 ,反應后硅元素的化合價 (填寫“升高”或“降低”).
(4)生產高純硅可用三氯硅烷(SiHCl3).三氯硅烷在空氣中極易燃燒,燃燒時可觀察到有紅色火焰和白色煙,生成物為二氧化硅、氯化氫和氯氣,此反應的化學方程式為 .
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