(7分)化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。請回答下列問題:
(1)右圖是探究燃燒的條件。

①依據(jù)右圖實驗探究分析,燃燒必須具備的條件是  。
②炒菜時油鍋起火,應(yīng)采取滅火的措施是  。 
A.向油鍋潑水B.趕快跑開
C.用扇子向油鍋扇風(fēng)D.用鍋蓋蓋緊油鍋
(2)下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖。                                                                                                                                                                                                                   

圖1                          圖2                    圖3
 表示氯原子 
表示鈉原子
表示氧原子
①圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   。請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律   。
②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因    。
③圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是____,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈____(填“酸性”或“堿性”)。
(1)①可燃物、達(dá)到著火點、跟氧氣接觸      ②D
(2)①Cl2+ 2NaClO2 ="=" 2ClO2 + 2NaCl     
在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
②氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
③氨分子運動到酚酞溶液中,使酚酞變紅      堿性

試題分析:(1)①從物質(zhì)燃燒的三個條件回答:由圖可知,只有銅片上的白磷能燃燒,水中的白磷不能燃燒(熱水中沒有氧氣),銅片上的紅磷不能燃燒(溫度達(dá)不到紅磷的著火點),所以,燃燒必須同時具備的條件是:可燃物、與氧氣或空氣充分接觸、溫度達(dá)到著火點。
②根據(jù)燃燒必須同時具備的三個條件,分析滅火的三項措施,即:移離可燃物、或隔絕空氣、或降低溫度到著火點以下,即只要破壞燃燒的條件即可滅火,故炒菜時油鍋起火,可用隔絕氧氣的方法滅火。故選D
(2)①由圖1可得知,反應(yīng)前有一個由2個Cl原子構(gòu)成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的NaClO2分子,而反應(yīng)后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的ClO2分子、兩個由1個Na原子和1個Cl原子構(gòu)成的NaCl分子,因此該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;
對比該變化前后,可得知:變化前有Na、Cl、O三種原子,而變化后仍為這三種原子,變化前后原子種類不變;變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子,變化后各種原子個數(shù)仍為2、4、4,變化前后原子的個數(shù)不變,因此變化前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。
②由圖2可得知:變化前有四種微粒Na+、OH-、H+、SO42-,而變化后的微粒為Na+、SO42-、H2O;因此,可判斷該反應(yīng)發(fā)生實質(zhì)為H+與OH-生成H2O的過程。
③構(gòu)成物質(zhì)的分子是在不斷運動的,氨分子的運動較強,氨分子運動到酚酞溶液中,使酚酞變紅,同時說明濃氨水成堿性。
點評:根據(jù)微粒的構(gòu)成的差別,通過對比變化前后微粒的改變,得出變化的特點和規(guī)律,這是解決此題的基本方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:

①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
A.①②B.②④C.①④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯誤的是
A.碳、磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B.山林中的道路可以起到防火隔離帶的作用
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

每個人都要有安全意識。下列說法中,正確的是
A.電器起火時,先用水撲滅
B.乘坐地鐵時,可以攜帶鞭炮
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做“燈火試驗”
D.廚房里液化氣大量泄漏時,立刻打開抽油煙機(jī)排氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列是一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo),表示“當(dāng)心火災(zāi)——易燃物質(zhì)”的圖標(biāo)是
               
A             B            C             D

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列對日常生活中某些做法的認(rèn)識沒有科學(xué)依據(jù)的是
A.通常情況下,用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好
B.進(jìn)入地窖、溶洞等一些地方時,應(yīng)先做燈火試驗,防止二氧化碳濃度過高
C.電器設(shè)備失火,應(yīng)先切斷電源,再根據(jù)具體情況,采取相應(yīng)的措施滅火
D.火場逃生,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并匍匐前進(jìn)尋找安全出口

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成: 

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ;
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是           。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并          后才能對試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是          ;
【趣味實驗】同學(xué)們找來了兩個相同的紙杯:向其中一個紙杯中加入少量水,然后分別將兩個紙杯放在酒精燈火焰上灼燒,很快空紙杯就著火燃燒了而裝水的紙杯則沒有被點著。請你分析裝水的紙杯沒有被點著的原因___________________。
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和KOH,該反應(yīng)是         (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題。
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、煤氣、             、汽油、柴油等。
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生           、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成            ,破壞環(huán)境。
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實驗。

A          B          C
①白磷能夠燃燒的實驗是(填序號)           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。
②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

劃火柴著后,如果將火柴直立,火柴就不易繼續(xù)燃燒,其原因是( )
A.氧氣不足B.沒有達(dá)到著火點
C.火柴著火點升高D.空氣不足

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同步練習(xí)冊答案