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【題目】下列物質中前者是氧化物，后者是混合物的一組是

A.液氧，干冰

B.硫酸銅溶液，三氧化硫

C.冰水，食鹽水

D.五氧化二磷，暗紫色的高錳酸鉀

【答案】C

【解析】

A、液氧是只有一種元素組成的純凈物，屬于單質，干冰是固態(tài)的二氧化碳，由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物，故選項錯誤；

B、硫酸銅溶液是由硫酸銅和水組成的混合物，三氧化硫是由硫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故選項錯誤；

C、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，食鹽水中有氯化鈉、水，屬于混合物，故選項正確；

D、五氧化二磷由磷、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，故選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通常“三廢”是指_____、_____、_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B.紅磷燃燒產生大量白煙，放出熱量

C.木炭在空氣中燃燒產生黃色火焰

D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出紅光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年中國主辦世界環(huán)境日，聚集“空氣污染”主題，中文口號是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”下列做法不符合這一主題的是

A.使用風力發(fā)電

B.多步行少開車

C.露天焚燒稻草

D.積極參加植樹造林

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氧氣的說法，錯誤的是

A.能燃燒

B.化學性質比較活潑

C.能供呼吸

D.通常情況下是無色、無味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】法國當地時間2019年4月15日，巴黎圣母院塔樓發(fā)生火災，中空結構的木質塔尖劇烈燃燒而坍塌。下列關于該事件的說法錯誤的是

A.木質塔尖是可燃物

B.用水滅火前不用先切斷電源

C.水能滅火是因為水能將溫度降到可燃物的著火點以下

D.當時當地逐漸增強的風力是塔尖劇烈燃燒的原因之一

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土是重要的戰(zhàn)略資源，也是不可再生資源。理想的可再生能源是

A.氫氣B.酒精C.天然氣D.汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源。
（1）銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。某化學興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳？”如圖所示實驗中（試管內的“ ”均為銅片），只需完成實驗即可達到探究目的（填字母組合）。

（2）鐵是世界上年產量第一的金屬。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是 ， 得到的生鐵可煉成鋼。
（3）鋁是地殼中含量最多的金屬元素。
①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動，觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落，產生該現(xiàn)象的原因是。
②鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O= 2NaAlO2+3H2↑，足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質量的鋁粉充分反應，產生氫氣的質量分別為m1、m2 ， 下列有關m1、m2大小關系的說法正確的是（填字母）。
A．m1＞m2 B．m1＜m2 C．m1=m2 D．無法比較
（4）驗證Cu、Fe、Al金屬的活動性強弱，下列的實際組合實驗方案不能達到實驗目的是。
A.FeSO4溶液、Al、Cu
B.Al2(SO4)3溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu
C.Al2(SO4)3溶液、FeSO4溶液、Cu
D.AlCl3溶液、CuCl2溶液、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在李老師指導下，改進了“測量空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置（見下圖），并進行以下實驗探究活動，請你一同參與。

【查閱資料】
①白磷劇毒，著火點低（40℃），易燃燒，且耗氧徹底。
②硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。
（1）【實驗探究】
①在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。
②將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。白磷燃燒的化學方程式是。
③燃燒結束后，等到錐形瓶冷卻到室溫，按下注射器，使注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會 ， 以彌補氧氣的體積。如果實驗比較成功，測得氧氣的體積分數約是 ， 最終注射器里的液面約停留在mL刻度處。
（2）【反思評價】
①實驗結束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應，有關的化學方程式為：
11Px +60CuSO4 +96H2O = 20Cu3P↓+24H3PO4 +60H2SO4 ， 則x=。
②此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出1條：。

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