Question

【題目】下圖是小紅同學(xué)用來(lái)電解水的簡(jiǎn)易裝置圖。請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題：

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________________，反應(yīng)的基本類(lèi)型是________________。

(2)電源的A級(jí)為_____極，C試管中收集到的氣體是________________，可以用_________________檢驗(yàn)，D試管中收集的氣體是_______________，C、D中兩種氣體的體積比為____________。

(3)圖中信息表明實(shí)驗(yàn)_______________。(填寫(xiě) “未開(kāi)始”或“剛剛開(kāi)始”或“已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間”)

(4)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________。

(5)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1,針對(duì)這一發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為下列做法不可取的是（______）

A．大膽提出假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水

B.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因

C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多,可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功

Answer 1

【答案】 分解反應(yīng) 正 氧氣 帶火星的木條 氫氣 1：2 已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間 水通電后能生成氫氣和氧氣(水由氫元素和氧元素組成或化學(xué)變化中分子可分，原子不可分) D

【解析】(1)發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“分解反應(yīng)的一變多的特點(diǎn)”，故屬于分解反應(yīng)；(2) 電解水通入的是直流電的電極，而與A極相連的試管內(nèi)的氣體體積小，則判定其內(nèi)為氧氣，故電源的A為正極；C試管中收集到的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)，C、D中兩種氣體的體積比為1：2；(3)根據(jù)試管中產(chǎn)生氣體的體積情況可知：表明實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間；(4)電解水得到的結(jié)論是：水通電后能生成氫氣和氧氣(水由氫元素和氧元素組成或化學(xué)變化中分子可分，原子不可分) ；(5) A、在水溶性中，氫氣是不溶于水，氧氣是不易溶于水，說(shuō)明在相同條件下氧氣的溶解能力比氫氣強(qiáng)，這樣使得氫氣和氧氣的體積比略大于2：1，做法可取；B、如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果不一致時(shí)，應(yīng)該反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因，做法可取；C、如果裝置漏氣，會(huì)出現(xiàn)與實(shí)際情況不一樣的結(jié)果，應(yīng)該查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣，做法可取；

D、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，是對(duì)自然科學(xué)不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度，做法不可取；故選：D。