【題目】如圖是白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是:

A.細(xì)沙能防止錐形瓶炸裂

B.白磷燃燒至熄滅時(shí)氣球先變大后變小

C.加入白磷的質(zhì)量和錐形瓶?jī)?nèi)O2的質(zhì)量和一定等于生成P2O5的質(zhì)量

D.裝置不漏氣最終天平仍平衡

【答案】C

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是防止磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶,故正確,不符合題意;

B、白磷燃燒放出大量的熱,錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,氣球膨脹;裝置冷卻后由于消耗氧氣,氣球又變小,故正確,不符合題意;

C、白磷與氧氣不一定恰好完全反應(yīng),參加反應(yīng)的白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)生成的五氧化二磷的質(zhì)量,故不正確,符合題意;

D、裝置不漏氣,反應(yīng)前后裝置中的質(zhì)量相等,天平仍平衡,故正確,不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來辨別,通過分析下列敘述屬于的是  

A. 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

B. 使用天然氣報(bào)警器時(shí),應(yīng)安裝在廚房頂部

C. 進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/span>

D. 有人稱發(fā)明了新技術(shù),能將水轉(zhuǎn)變成汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年國(guó)慶假期,明明從黃河帶回一瓶渾濁的河水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

1)操作①的名稱是______,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的儀器為鐵架臺(tái)、燒杯和__________、 ____________

2)操作②主要是活性炭的_________性除去一些異味和色素:

3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是__________(填硬水軟水),生活中硬水軟化采用___________方法;

4)請(qǐng)你列舉一條有利于保護(hù)水資源的做法______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律。

[提出問題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

[猜想假設(shè)]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

產(chǎn)生大量氣泡,天平指針向右偏轉(zhuǎn)。

不相等。

導(dǎo)致甲組方案反 應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是____________

乙組

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平指針_____________。(向右偏轉(zhuǎn)、向左偏轉(zhuǎn)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

相等

丙組

_____________,

天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

相等

[反思評(píng)價(jià)]在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。

[得出結(jié)論]甲組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)后再次探究,亦能得出猜想2正確的結(jié)論。經(jīng)同學(xué)們進(jìn)一步討論分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中的反應(yīng)儀器和未參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是:_____________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

[微觀解釋]化學(xué)反應(yīng)前后,原子的_______________________沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以質(zhì)量守恒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB、C、D、E、FG、X是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中AB含有相同的元素,A、B、D、EX為氧化物,D能使澄清石灰水變渾濁,F是天然氣的主要成分.C、G為單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(圖中部分反應(yīng)條件已略去).

請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____F_____;

2X在反應(yīng)中起的作用是_____

3)寫出下列化學(xué)方程式:反應(yīng)_____;反應(yīng)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測(cè)定石灰石樣品的純度( 雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng))。小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩個(gè)方案。

[查閱資料]①純度=純物質(zhì)質(zhì)量/樣品總重量x100%

②無水CaCl2可吸收水蒸氣,不與CO2反應(yīng)

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]將石灰石研成粉末,每次均取5.0g.稀鹽酸每次取濃度、體積均相同且足量。多次實(shí)驗(yàn),求平均值。

方案1 : [實(shí)驗(yàn)裝置 1]

[實(shí)驗(yàn)步驟1]

①讀取反應(yīng)前電子天平的示數(shù)(m1

②將稀鹽酸全部倒入燒杯中

③待反應(yīng)停止后,立即讀取電子天平的示數(shù)(m2

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果1]純度平均值為83.8%

方案2: [實(shí)驗(yàn)裝置 2]

[實(shí)驗(yàn)步驟2]

①在氣密性良好的裝置中裝入藥品

②稱量反應(yīng)前燒杯和燒杯中液體的質(zhì)量(m3

③迅速滴加入過量的稀鹽酸后關(guān)閉活塞

④反應(yīng)停止后,立即稱量燒杯和其中液體的質(zhì)量(m4

[實(shí)驗(yàn)結(jié)果2]純度平均值為55.2%

[解釋與結(jié)論]

1)方案1中,判斷碳酸鈣反應(yīng)完的現(xiàn)象是_____,用實(shí)驗(yàn)步驟1中的數(shù)據(jù)表示出最終生成二氧化碳的質(zhì)量約是_____。

2)方案2的裝置在裝藥品前如何檢驗(yàn)氣密性_____。方案2中燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。方案2中測(cè)得的樣品純度偏小的原因可能是_____(寫一種即可)。

[反思與改進(jìn)]

為提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)實(shí)驗(yàn)1裝置按如圖進(jìn)行改進(jìn),測(cè)得樣品純度的平均值為80.6%。

3)反應(yīng)前后,兩次稱量整個(gè)裝置及藥品的總質(zhì)量。為了測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,在第二次稱量前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____

4)裝置中的無水CaCl2能提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,其原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。AB、C、D、E 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請(qǐng)回答:

1C的化學(xué)式為_____;

2A中金屬元素的化合價(jià)為_____;

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的純凈的碳粉,在高溫條件下使其充分燃燒反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

[提示]①氫氧化鈉可以吸收除去二氧化碳?xì)怏w;②濃硫酸能吸水。

[知識(shí)回顧]碳充分燃燒生成CO2,不充分燃燒生成CO

[提出猜想]

1)小紅對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有______________(填字母)。

A 可能有SO2

B 可能有CO

C 可能有CO2

D 可能有CO2O2的混合氣體

2)小明認(rèn)為碳粉部分充分燃燒,還有部分沒有充分燃燒,容器中的氣體還可能是COCO2的混合氣體;

[實(shí)驗(yàn)探究1]小明為了驗(yàn)證自己的猜想,按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答下列問題:

1)裝置A中的澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣,它的化學(xué)式為_________________。

2)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:裝置A的作用是_______________,可觀察到裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________。

若原氣體中含有CO氣體,小明可觀察到D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________E中氣球作用是____________。

[實(shí)驗(yàn)探究2]小強(qiáng)認(rèn)為容 器中的氣體是CO2O2的混合氣體,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)和探究。小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置進(jìn)行驗(yàn)證。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的銅絲網(wǎng)的變化現(xiàn)象是________________________。

[反思交流]有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間再加熱, 目的是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器裝置,欲利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇)

1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>___________________(從左到右填寫儀器序號(hào)字母)。

②生成二氧化碳時(shí),裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

③請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法_________

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有少量鹽酸,欲檢驗(yàn)鹽酸的存在,可選擇下列試劑中的_____進(jìn)行驗(yàn)證(選填下列選項(xiàng)序號(hào)之一)

A硝酸銀溶液

B酚酞試液

C碳酸鈉溶液

D澄清石灰水

2)欲用CO氣體測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)) ,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),所選儀器的連接順序?yàn)?/span>: CO氣體-→C→B→D (假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全)。

①裝置C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________.

②若經(jīng)過充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前、后裝置B的質(zhì)量增加6.6g,則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_________g。

③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處,你的具體改進(jìn)方案是________________。

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