【題目】關(guān)于催化劑,下列說法中正確的是( )
A.催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率只起加快的作用
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量不改變
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,性質(zhì)不改變
D.在過氧化氫制氧氣的實驗中加入適量二氧化錳能增加生成氧氣的量
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在實驗室做課外活動探究實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個非常奇怪的現(xiàn)象,當(dāng)他把煤炭放在如下圖容器中燃燒時,發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無色。請你跟她一起探究原因。
(1)【提出問題】什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的?
(2)【查閱資料】煤炭燃燒能夠產(chǎn)生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,還會燃燒生成二氧化硫氣體。
(3)【猜想與假設(shè)】a、甲同學(xué)假設(shè)____________,同學(xué)假設(shè):二氧化硫能使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的。
(4)【實驗與結(jié)論】兩位同學(xué)為了驗證自己的猜想,設(shè)計以下實驗進行驗證,為點燃煤炭還須用到的一種玻璃儀器是_________________。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲實驗:取5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中,________,觀察現(xiàn)象。 | _______________________ | 甲同學(xué)假設(shè)不成立 |
乙實驗:_______________并將二氧化硫氣體通入試管,觀察現(xiàn)象。 | 稀高錳酸鉀溶液褪色 | 乙同學(xué)假設(shè)___ |
(5)【反思評價】我國的能源結(jié)構(gòu)中,燃煤約占70%,比重很大。你覺得如何減少煤燃燒產(chǎn)生的污染物 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組進行溶液的配制和粗鹽的初步提純實驗。
(1)配制145g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。
① 計算:需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 __________g ;水的體積為_________ml(水的密度約為1g/ cm3)
② 稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,先將_________g砝碼放在托盤天平的右盤,游碼移至____g處(5g以下用游碼),然后在左盤添加_______直至天平平衡。
③ 溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯里,用___________攪拌,使其溶解。
④ 存貯:把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上________,放到指定的地方。
(2)粗鹽的初步提純實驗。稱取5.0g粗鹽,用藥匙逐漸加入10ml水中,直到粗鹽不再溶解為止,然后進行過濾。過濾操作如圖所示,指出其中的錯誤之處:_________;__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實驗老師在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖:
請回答:
(1)寫出標號①儀器的名稱;
(2)該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號);寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式;收集氧氣可選用D裝置。理由是;如果用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進入。
(3)上面發(fā)生裝置還可以用于實驗室制取其他氣體,請寫出制取其中一種氣體化學(xué)方程式:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.45克加熱制備氧氣,充分反應(yīng)后,稱量剩余固體有2.49克。求:
(1)氯酸鉀中鉀、氯、氧三中元素的質(zhì)量比?
(2)充分反應(yīng)后產(chǎn)生多少克氧氣?
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.能導(dǎo)電的單質(zhì)一定是金屬
C.氧化物中一定含有氧元素
D.有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
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