下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
B
解析試題分析:A選項(xiàng)給籃球充氣因?yàn)榉肿又g有間隔,把氣體壓進(jìn)皮球,故敘述正確;B選項(xiàng)100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL因?yàn)榉肿又g有間隔造成的,而不是分子有質(zhì)量所以B選項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的;C選項(xiàng)在花園中可聞到花的香味說明分子不斷的運(yùn)動(dòng);D選項(xiàng)水通電分解可得到氫氣和氧氣,發(fā)生了化學(xué)變化水分子轉(zhuǎn)化為氫分子和氧分子,證明化學(xué)變化中分子是可以再分的。所以選項(xiàng)CD的說法也是正確的.
考點(diǎn):分子的基本性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是
A.濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān) |
B.八月桂花飄香,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
C.水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大 |
D.空氣中的氧氣和海水中的氧氣都能供給呼吸,說明同種分子性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為 ( )
A.55 | B.30 | C.25 | D.80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的核外電子數(shù)為( )
A.25 | B.30 | C.55 | D.80 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.對(duì)于下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是( )
A.水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐模纬尚碌姆肿? |
B.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同 |
C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因?yàn)榛旌虾蠓肿訑?shù)目減少 |
D.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水,滴入2滴酚酞試劑,得到紅色溶液。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色,乙中溶液仍為紅色。對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是( )
①甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會(huì)兒才能變色,與乙無關(guān)。
②乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出,有些微粒
進(jìn)入了甲中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液變紅。
③氨水能使酚酞試劑變紅。
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
洛陽牡丹天下聞名.牡丹花開時(shí)滿城飄香,從分子角度解釋,是因?yàn)?u> ;25升的石油氣在加壓情況下可以裝入容積為0.024升的鋼瓶中,從分子角度解釋,是因?yàn)?u> .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對(duì)“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )。
A.微粒的體積小,質(zhì)量輕 | B.微粒間有空隙 |
C.微粒在不斷運(yùn)動(dòng) | D.溫度越高,微粒運(yùn)動(dòng)越快 |
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