【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl,還含有少量的MgCl2、CaCl2、MgSO4、泥沙等雜質(zhì)。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法:

請分析上面流程圖示,回答:

(1)為除去MgCl2、CaCl2、MgSO4可溶性雜質(zhì),操作I中依次加入的物質(zhì)(過量)和順序,合理的是_______;

A.NaOH、BaCl2、Na2CO3 B.Ba(NO3)2、Na2CO3、NaOH

C.Na2CO3、BaCl2、NaOH D.BaCl2、NaOH、Na2CO3

(2)操作I過量加入各物質(zhì)的目的是_________;

(3)為獲取較純凈精鹽,操作II的具體方法是______________。

【答案】AD 過量的氫氧化鈉為了除盡鎂離子,過量的氯化鋇為了除盡硫酸根離子,過量的碳酸鈉為了除盡鋇離子和鈣離子 加入過量的稀鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉

【解析】

1A中先加入過量的氫氧化鈉,可以除去鎂離子,反應后溶液中有有氫氧化鈉、氯化鈣、硫酸鈉和氯化鈉,在加入過量的氯化鋇,可以除去硫酸根離子,反應后溶液中有氫氧化鈉,、氯化鈣、氯化鋇和氯化鈉,最后加入碳酸鈉,可以除去鈣離子和鋇離子,最終反應后溶液中有氯化鈉,氫氧化鈉,碳酸鈉,故操作2中可以加入稀鹽酸,除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,故A正確;B中最終有硝酸根離子,故錯誤;C中過量的氯化鋇不能出盡,故錯誤;D先加入過量的氯化鋇將硫酸根除去,再加入過量的氫氧化鈉去除鎂離子,再加入過量的碳酸鈉除去剩余的鋇離子和原有的鈣離子,故可以去除。故選AD。

2)過量的氫氧化鈉為了除盡鎂離子,過量的氯化鋇為了除盡硫酸根離子,過量的碳酸鈉為了除盡鋇離子和鈣離子。

3)操作1后的溶液中含有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,故加入過量的稀鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來自于其中的主要成分谷氨酸鈉”(化學式是C5H8NO4Na,易溶于水,與AgNO3不反應),另外還含有NaCl,其它成分不考慮。請回答下列問題:

(1)味精中至少含有__________(填數(shù)字)種元素。

(2)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是_________(填字母)。

A.5mL B. 10 mL C. 50 mL D. 100 mL

(3)下圖是配制過程,正確的操作順序為_______(填字母) 。

A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③

(4)為測定NaCl在味精中的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:

①向所配制的50g溶液中加入AgNO3溶液充分反應,檢驗沉淀是否完全的方法是:靜置后,在上層清液中加入______(填化學式)溶液,觀察是否有沉淀生成。

②在其它操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中,谷氨酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____(偏大”、“偏小無影響”),所測定的味精中NaCI的質(zhì)量分數(shù)___(偏大”、“偏小無影響”)。

③精確測定AgCl沉淀質(zhì)量為2.87 g,則該味精中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為___。(計算結(jié)果精確到0.1%。有關物質(zhì)的相對分子質(zhì)量:NaCl-58. 5 , AgCl-143. 5 )

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】19世紀初,電燈尚未發(fā)明,煤礦工人在礦井中只能借助煤油燈照明。礦井中通常存在大量的甲烷氣體,遇火極易發(fā)生爆炸。1815年,化學家戴維設計出一種安全礦燈——戴維燈(如圖)。采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰,火焰只會在網(wǎng)中燃燒而不會引燃外界的甲烷氣體。

(1)甲烷與空氣混合,遇火易發(fā)生爆炸,是因為甲烷燃燒釋放大量的_______

(2)用戴維燈照明,不會引燃礦井中的甲烷,原因是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近,國外研究人員發(fā)明了一種在鋅原子周圍聚合咪唑鈉(C2H3N2Na)和苯并咪唑(C7H6N2)兩種有機物的新型玻璃,與硅原子周圍聚合各種無機物的傳統(tǒng)玻璃相比,其有更好的透光性和延展性。

(1)硅元素與鋅元素之間最根本的區(qū)別是______________不同。

(2)新型玻璃具有更好的延展性,這屬于物質(zhì)的_______(選填物理化學”)性質(zhì)。

(3)請列式計算咪唑鈉(C2H3N2Na)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點,制取與儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。

I.制氫:鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣,其反應可表示為: 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2

(1)ZnFe2O4Fe的化合價為_______________

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________(填化學式),得到H2O2的質(zhì)量比為__________

(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點有________(任寫一點)。該循環(huán)法制氫的不足之處是________

.貯氫:合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料,高溫時在氬氣保護下,由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金,其化學方程式為: 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2

(4)熔煉制備Mg2Cu合金時,通入氬氣的目的是_________________。

(5)氫化物MgH2與水反應生成一種堿,并釋放出H2其化學反應方程式為________。

(6)11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過量鹽酸反應,放出H2的質(zhì)量為________g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是某學習小組在實驗室制取氣體時準備的一些裝置,據(jù)圖回答

①實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應選用的裝置是___________(填序號)。

②選用裝置B、C組合在實驗室制取CO2,其驗滿的方法是______________若改用裝置F制備CO2,其優(yōu)點是________________

(2)小雨同學在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動性實驗中,設計方案如下圖

B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象有____________________。

A試管中小雨在很長時間內(nèi)都未觀察到預期的實驗現(xiàn)象,其原因可能是___________。

③實驗成功后,小雨把兩支試管中所有物質(zhì)并倒入燒杯中,充分反應后燒杯中仍有不溶性固體,為此,小雨繼續(xù)展開探究。

[提出問題]不溶性固體中含有哪些成分?

[實驗并得出結(jié)論]過濾向濾出的不溶性固體滴加足量的稀硫酸,有氣泡冒出,則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是____________,一定發(fā)生反應的化學方 程式是____________________。

[反思與評價]小軍同學用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應完成同樣的探究,卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后溶液變?yōu)辄S色,試分析其原因________________(用化學方程式回答)。

[拓展應用]小軍實驗結(jié)束后將廢液集中,經(jīng)檢測其中鹽酸過量,還需處理至pH=7后排放,處理廢液時除需pH試紙外可供選擇的下列物質(zhì)中不適合的是_____________。 (填序號)

a.NaOH溶液 b.AgNO3溶液 c.NaHCO3溶液 d. 生石灰 e.石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。

已知E的俗名叫熟石灰。

①E的化學式是________________;

②A與B反應的基本類型是__________________;

③C與D反應的化學方程式是_____________________________。

(2)過橋:若A~F分別通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過橋,物質(zhì)X是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題:

(1)從宏觀上觀察:圖示a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________。

(2)從微觀上下列說法錯誤的是________ (填字母)。

A.水是由水分子構(gòu)成的 B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關系

C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

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