【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是

A.活性炭凈水 B.氫氣作高能燃料 C.銅絲作導線 D.液氮作制冷劑

【答案】B

【解析】

試題分析:需要通過化學變化來體現(xiàn)的為化學性質(zhì),不需要通過化學變化來體現(xiàn)的為物理性質(zhì)。A、利用活性炭的吸附性,吸附時未發(fā)生化學變化,為物理性質(zhì);B、利用氫氣的可燃性,燃燒發(fā)生了化學變化,為化學性質(zhì);C、利用導電性,導電時未發(fā)生化學變化,為物理性質(zhì);D、利用氮氣沸點低,易氣化吸熱,氣化時未發(fā)生化學變化,為物理性質(zhì)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于化學變化的是

A.晾干濕衣服 B.橙子榨汁 C.瓷碗破碎 D.紙張燃燒

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【題目】關于溶液的說法正確的是

A. 溶液都是無色透明的 B. 水可以溶解任何物質(zhì)

C. 均一,穩(wěn)定的液體都是溶液 D. 飽和溶液不一定是濃溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多,將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置,再通過圖乙中的儀器組合.為達到實驗目的,圖乙中儀器選擇和連接最好的是(

A.cba B.cda C.cbd D.bca

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】能用于鑒別空氣、氧氣、二氧化碳的最簡便方法是

A.聞氣味 B.分別伸入燃著的木條 C.分別加入澄清的石灰水 D.分別伸入帶火星的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:

(1)寫出編號②所指儀器的名稱:

(2)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號),反應的符號表達式為 ,該裝置的明顯不足是

(3)若用C裝置收集氧氣,當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是

(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.

(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預先加水的目的是 ,反應的符號表達式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A海水 B糖水 C冰水 D泥水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用雙氧水制取氧氣時,忘記加催化劑二氧化錳,其結(jié)果是

A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢

C.放出氧氣總量會減少 D.放出氧氣總量減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)(少量)的方法中,正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

滴加適量硝酸銀溶液

B

二氧化碳氣體

氯化氫氣體

將氣體依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸

C

硫酸鈉溶液

硫酸銅

滴加適量氫氧化鈉溶液,過濾

D

氯化鉀溶液

碳酸鉀

滴加過量硝酸鋇溶液,過濾

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