【題目】現(xiàn)有四種含鐵化合物：①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS，其含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列順序為______________（填序號，下同）；相同質(zhì)量的①硫 ②磷 ③鐵 ④鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量由小到大的排列序為_______________。

【答案】① ③ ② ④ ③ ④ ① ②

【解析】

比較四種鐵化合物的含鐵量的大小，通過計算鐵元素質(zhì)量分數(shù)進行比較；比較相同質(zhì)量的①硫 ②磷 ③鐵 ④鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量的大小，通過化學方程式進行計算比較。

（1）分別列出鐵元素質(zhì)量分數(shù)表達式，①為 、 ②為 、③為、④為 ，分別把四個表達式化簡成分子相同的式子，、、、，因為>>>，所以四種含鐵化合物：①FeO ②Fe2O3 ③Fe3O4 ④FeS，其含鐵元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列順序為① ③ ② ④ 。

（2）寫出①硫、 ②磷、 ③鐵、 ④鎂分別在氧氣中完全燃燒的化學方程式： 、 、 、 ，從方程式可知，四種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比并化簡為 、 、 、 ，設(shè)參加反應(yīng)的四種物質(zhì)的質(zhì)量為1，則所消耗氧氣的質(zhì)量分別為1、 、 、 ，因為 >1>>，所以消耗氧氣的質(zhì)量由小到大的排列序為③ ④ ① ② 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面部分金屬的活動性順序回答：

（1）上述金屬中活動性最強的是 ；

（2）按年代最早被廣泛使用的金屬是 ；

（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑ ②Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z ③Y與稀硫酸不反應(yīng)。則符合要求的X、Y、Z分別是 （填字母序號）。

A．Cu、Hg、Ag B．Fe、Cu、Ag C．Mg、Zn、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過閱讀和觀察模型回答問題：

（1）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個世紀，下列是其歷程中的部分資料。

資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實是CO2。

資料二：1754年，布萊克將石灰石煅燒首次制得CO2，并完成如圖1所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。

資料三：1766年，卡文迪許通過實驗測得：室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳氣體。

①根據(jù)海爾蒙特的發(fā)現(xiàn)，可推測二氧化碳的化學性質(zhì)____________。

②寫出布萊克實驗中既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的一個方程式___________。

③如圖2，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入300毫升CO2.如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為_______毫升。

（2）人們常用模型來進行認知，因為這種方式形象直觀。圖1是水分子和乙炔分子的模型，圖2是原子核轉(zhuǎn)變的模型。

①碳原子和氧原子的畫法參照上述圖例，請畫出“碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳”的化學反應(yīng)模型圖：________________。

②圖1中可作溶劑，對生命活動具有重要作用的物質(zhì)是___________（寫化學式）。乙炔中氫元素的化合價為+1價，請結(jié)合模型判斷乙炔中碳元素的化合價為______________。

③通過觀察氕核和氘核圖示，判斷氕和氘_________（填是或否）為同種元素，圖2是_________（選填“核裂變”或“核聚變”）的示意圖。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求且能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

A.稀釋濃硫酸

B.量取5.5mL液體

C.測定pH

D.二氧化碳驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當?shù)稳霂椎畏犹芤汉�，溶液由無色變?yōu)?/span>_________色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案，請你判斷并（提示：Ba2+與SO42-可形成BaSO4白色沉淀）

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

有白色沉淀生成

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液

_________

稀硫酸過量

①上述設(shè)計的實驗方案中，正確的方案是：__________。

②若請你再設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你會選用的藥品是_______，實驗現(xiàn)象及結(jié)論是_____________。

（3）成成同學認為稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，他提出可以對某些有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)進行探究，如稀鹽酸和氫氧化鋁的反應(yīng)，可觀察到的現(xiàn)象為_________，說明中和反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生，反應(yīng)的化學方程式為_______________。。（提示：氫氧化鋁是不溶于水的白色固體，化學式為Al（OH）3）。

（4）現(xiàn)取10g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化情況如圖所示。計算恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的四個實驗，下列說法或得出的結(jié)論正確的是

A.探究人體呼出氣體和吸入的空氣中CO2含量高低

B.用于探究空氣中氧氣含量

C.蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下CO2不能燃燒，不支持燃燒，密度大于空氣

D.斷開電源，打開左側(cè)活塞，點燃氣體，并將干冷的燒杯罩在火焰上方，若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氫氣燃燒生成了水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學課上，某活動小組將燃燒的鈣迅速伸入到盛滿CO2的集氣瓶中，鈣在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著一種白色物質(zhì)。

（提出問題）小組同學一致認為黑色顆粒是單質(zhì)碳。那么白色物質(zhì)是什么呢？

（進行猜想）甲同學認為白色物質(zhì)是氫氧化鈣；乙同學認為白色物質(zhì)可能是CaO；丙同學認為白色物質(zhì)是CaCO3；丁同學認為白色物質(zhì)是______________。其他同學立刻認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是_____________。

（實驗探究）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

①取適量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，用手觸摸試管外壁。

__________

白色物質(zhì)中含有CaO。丙同學的猜想不正確

②靜置后，向上層清液中通入二氧化碳。

_________

方案2

取樣品少量于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。

沒有氣泡產(chǎn)生

（實驗總結(jié)）鈣在二氧化碳中燃燒的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是化學學科發(fā)展和化學學習的重要途徑，下列實驗操作正確的是（　�。�

A.取用少量液體B.用量筒溶解

C.聞氣味D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學反應(yīng)的說法正確的是

A.化學反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化

B.化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是單質(zhì)，生成物一定是化合物

C.，反應(yīng)后固體質(zhì)量增加，該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳、氫、氧三種元素

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