如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

⑴、寫出儀器名稱:②_                      。 
⑵、實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______     _(填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是                                         。
⑶、實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        ,它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較,主要優(yōu)點(diǎn)是                        
                               (任答一條)。
⑷、收集氧氣可以選擇裝置            ,你選擇它的理由是_____        __     。某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是__  _。
(1)酒精燈.水槽
(2)A防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管
(3)B無(wú)需加熱,操作簡(jiǎn)便.環(huán)保.可控制反應(yīng)速率等
(4)C或D 氧氣不易溶于水或氧氣的密度比空氣;大試管炸裂。

試題分析:圖中②是酒精燈,④是水槽;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)時(shí)需要加熱的,所以對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置就是A,試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),不需要加熱,所以選用B裝置來(lái)制取,選用B裝置來(lái)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需加熱,操作簡(jiǎn)便,環(huán)保,可控制反應(yīng)速率,也比較安全等;氧氣的密度比空氣大,且不易溶解于水,所以收集裝置 C或者D。收集完畢,如果先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,則可能會(huì)引起水槽內(nèi)的水倒流回大試管,使大試管炸裂。
點(diǎn)評(píng):涉及到方案評(píng)價(jià)時(shí)要注意從不同的角度進(jìn)行對(duì)比分析,如反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)的條件,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量等角度,收集裝置的選擇則要考慮待收集的氣體的性質(zhì)等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花、爆竹成分的推測(cè)不合理的是
A.鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說(shuō)明鞭炮中可能含有硫粉?
B.燃放煙花時(shí),發(fā)出耀眼的白光,說(shuō)明煙花中可能含有鎂粉?
C.鞭炮的火藥呈黑色,說(shuō)明鞭炮中可能有木炭粉?
D.燃放煙花時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說(shuō)明煙花中可能含有鐵粉?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(13分) 小明通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室除了利用高錳酸鉀和過(guò)氧化氫可用來(lái)制取氧氣,也可以利用氯酸鉀(固體)和二氧化錳混合加熱制取,其化學(xué)反應(yīng)方程為:

⑴寫出圖中儀器①、②的名稱: ①                ,②                。
⑵用氯酸鉀制取氧氣,你選擇的制取裝置是____(填字母序號(hào),下同),收集裝置是    。若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                      
⑶二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是          (填“反應(yīng)物”或“催化劑”)。
⑷組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2的裝置,可選用圖中          (填標(biāo)號(hào)) ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         。
驗(yàn)證氣體是二氧化碳可以選用的物質(zhì)是               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是
A.動(dòng)植物的新陳代謝B.金屬器皿的銹蝕
C.蠟燭燃燒D.食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.硫粉在氧氣中燃燒,生成二氧化硫
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分) 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的名稱是____ _____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為        ,棉花的作用是         ,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是收集的氧氣不純,造成這一后果的原因可能是________________。該同學(xué)在制氧氣時(shí),有以下的步驟,實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是       。
a、加熱試管; b、檢查裝置的氣密性;  c、向試管中加入適量的藥品 ; d、在試管口附近放一小團(tuán)疏松的棉花,用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞好后,固定在鐵架臺(tái)上; e、用排水集氣法收集氧氣;  f、停止加熱;  g、將導(dǎo)管從水槽中取出.
(2)也可以用B裝置制取的氧氣。制取該氣體時(shí)從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是___________,使用該裝置時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是______________________。
(3)用D裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)管通入。為檢驗(yàn)D中氧氣是否收集滿的方法是    ___ ___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭:產(chǎn)生藍(lán)色火焰B.鐵絲:發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷:產(chǎn)生濃烈的霧D.硫粉:產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于木炭和蠟燭在氧氣中燃燒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.都放出熱量B.都生成了二氧化碳
C.都是氧化反應(yīng)D.都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)兩者的關(guān)系是(     ) .
A.氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
C.與氧氣化合的反應(yīng)屬于一種氧化反應(yīng)
D.化合反應(yīng)指氧氣與另一種物質(zhì)生成一種氧化物的反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案