【題目】下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

（1）氣體a為_____；氣體b為______；試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____，該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)文字表達(dá)式為_____；

（2）將燃著的木條去試驗(yàn)a中的氣體，可觀察到_______色火焰，反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

【答案】氫氣 氧氣 2:1 淡藍(lán)色

【解析】

水通電生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中點(diǎn)燃生成水。

（1）水通電負(fù)極生成氫氣，正極生成氧氣，故氣體a為氫氣；氣體b為氧氣；試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1，反應(yīng)文字表達(dá)式為。

（2）氫氣在氧氣中點(diǎn)燃生成水，將燃著的木條去試驗(yàn)a中的氣體，氣體a為氫氣，被點(diǎn)燃可觀察到淡藍(lán)色火焰，反應(yīng)的文字表達(dá)式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）A中實(shí)驗(yàn)可得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_____。

（2）B中過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因是_____（答一點(diǎn)即可）。

（3）C中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡速度不同，由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是_____。

（4）D中溶液由紅色變成無色時，溶液中溶質(zhì)的組成最多有_____種情況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，給該化工廠提供污水處理的參考，某化學(xué)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

回答下列問題（寫出計算過程）：

（1）100g廢水中含CusO4的質(zhì)量為多少_______？

（2）廢水中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法完全正確的是

A. 決定元素和原子種類—質(zhì)子數(shù)，決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)；

B. 鐵—由分子構(gòu)成，二氧化碳—由原子構(gòu)成，中的2表示鎂離子帶2個單位正電荷；

C. 氖氣的化學(xué)式—Ne2，硅的元素符號—Si，2個氮?dú)夥肿印?/span>2N2；

D. 分子—化學(xué)變化中的最小粒子，原子—保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子、離子—帶電的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用稱量法測定鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物。準(zhǔn)確稱取5.6g鐵在充足的氧氣中燃燒后得到7.82g固體，排除其他因素可能產(chǎn)生的誤差，則實(shí)驗(yàn)中得到的固體產(chǎn)物可能是( )

A. Fe3O4和Fe2O3的混合物B. Fe3O4和FeO的混合物

C. Fe3O4和Fe的混合物D. Fe3O4、FeO和Fe的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蠟燭的實(shí)驗(yàn)探究：小敏是某班的小小化學(xué)家，最近對蠟燭產(chǎn)生了興趣，于是開始了系列實(shí)驗(yàn)．

（1）點(diǎn)燃一支蠟燭，先用一木筷迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)了如圖(a)上所示的圓弧狀焦黑斑，其產(chǎn)生的原因是_____。

（2）如圖(b)，在火焰正上方罩一個普通漏斗，用一燃著的火柴接近漏斗頸口處，可觀察到火焰____________，是由于____________________。(c)斜插入蠟燭焰心時，觀察到漏斗頸口處產(chǎn)生了黃色火焰，這是由于____________。

（3）為了探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，他取了個干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)杯壁有____________出現(xiàn)，將小燒杯迅速置，倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水______________，據(jù)此他得出蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：白磷和紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似。同學(xué)們用下圖裝置測定空氣中氧氣的含量。

①如上圖所示，在玻璃管中放入足量白磷，兩個注射器和玻璃管組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有60 mL空氣。加熱裝有白磷的玻璃管至白磷燃燒

②交替推動兩個注射器的活塞至燃著的白磷熄滅

③當(dāng)注射器活塞不再移動時，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)

�。ＡЧ苤邪l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為______。

ⅱ．步驟②的目的是______。

ⅲ．步驟③中，當(dāng)注射器活塞不再移動時，密閉系統(tǒng)內(nèi)氣體體積為______mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法錯誤的是

A. 屬于氧化物

B. 鈉、鐵、氧三種元素的質(zhì)量比是23∶28∶32

C. 鐵元素化合價為+6

D. 由兩種金屬元素和一種非金屬元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖一、圖二儀器或裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合圖，回答下列問題：（裝置氣密性都已檢查完畢）

（1）寫出圖一中儀器的名稱：e_____；f_____。

（2）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有_____填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_____的優(yōu)點(diǎn)。（寫出一條即可）

（4）該小組又設(shè)計了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母）。

a 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用圖裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯里的水中加入_____，Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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