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【題目】實驗室中進行電解水的實驗時，

①接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產生，與電源負極相連的電極上產生的氣體同電源正極相連的電極上產生的氣體的體積比為_____。該反應的化學方程式為：_____。

②在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是_____。

【答案】2：1 2H2O2H2↑+O2↑ 增強水的導電性

【解析】

①電解水時，正氧負氫，氫二氧一，故接通直流電源后，兩電極上都有氣泡產生，與電源負極相連的電極上產生的氣體是氫氣，同電源正極相連的電極上產生的氣體是氧氣，兩者的體積比為2：1。該反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。

②純凈的水導電性很弱，在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導電性。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）�，F有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是（　　）

A. 生成CO2的質量是33g

B. 生成物中CaO的質量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質量分數大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質量之比大于1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數）。他的操作過程如下（l00mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中。

②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結果發(fā)現燒杯中的水進入到廣口瓶中。

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中，測得其中水的體積為76mL。

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數據為400mL。

（1）回答下列問題：(1)紅磷燃燒時最明顯的現象是_____寫出反應的文字表達式_____

（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為_____%，與理論值21%相比較 ，產生誤差的原因很可能是_____（導氣管的體積可忽略不計）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

（1）寫出儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字或符號表達式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），實驗時，試管口要塞一團棉花，目的是_____，過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達式為_____，若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是_____，其驗滿方法為_____。

（3）用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是_____（填序號）

a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出

（4）實驗室中可以用大理石固體和稀鹽酸在常溫下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水，且密度大于空氣。實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為_____和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物？為了證實這個問題，有人采用如圖所示的裝置進行實驗：

（1）人吸氣時應將活塞A_____（填“打開”或“關閉”），活塞B_____（同上）．

（2）人呼氣時應將活塞A_____（填“打開”或“關閉”），活塞B_____（同上），此時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是_____．

（3）Ⅰ瓶所裝試劑的作用是_____；Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____；將上述操作反復進行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產生氣體為止，收集到一定質量的氧氣。某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量，他們將加熱后剩余物質冷卻至一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出。加水的質量與剩余固體的質量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）

編號

1

2

3

4

加水的質量(g)

10

10

10

10

剩余固體的質量(g)

7.25

4.05

m

3

試求：（1）表中m的值為_____

（2）所制得氧氣的質量。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是由許多 ______ 構成的,每個水分子是由 ______ 個 ______ 原子和 ______ 個 ______ 原子構成的氫氣是由 ______ 構成的,每個氫分子是由 ______ 個 ______ 原子構成的氧氣是由 ______構成的,每個氧分子是由 ______ 個 ______ 原子構成的這說明不同物質的組成微粒 ______ 從宏觀上,物質是由 ______ 組成；從微觀上,物質又是由 ______ 構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料是工農業(yè)生產和人民生活不可缺少的重要能源。

（1）汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油，關于乙醇汽油的說法中不正確的是__________。

A乙醇屬于可再生性能源 B乙醇汽油不能用作汽車燃料

C使用乙醇汽油可減少大氣污染 D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

（2）汽車尾氣中含有CO. NO，一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應，生成兩種常見的無毒氣體，反應的化學方程式為__________________。

（3）以下是家用燃料的更新歷程：

下列有關家用燃料更新的理由正確的是________________。

A符合低碳經濟 B氣體燃料燃燒的更充分

C天然氣是可再生的能源 D減少煤燃燒過程中產生的污染物

（4）天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質量分數分別約為75%和82．3%，通過該數據分析，相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是：________________，甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為__________________，天然氣需經過除雜.添加無毒臭味劑.減壓等處理后才能輸送到家中。請用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是

A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B.CO2：二氧化碳中含有2個氧原子

C.2H：2個氫元素D. ：氧化鈣的化合價為+2價

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